已知,如圖,∠BAE+∠AED=180°,∠M=∠N.求證:∠1=∠2.
證明:∵∠BAE+∠AED=180°(
 

 
 
 

∴∠BAE=
 
 

∵∠M=∠N (
 

 
 
 

∴∠MAE=
 
 

∴∠BAE-∠MAE=
 
-
 

即∠1=∠2 (
 
).
考點:平行線的判定與性質
專題:推理填空題
分析:分別根據(jù)平行線的性質和判定填空得出即可.
解答:證明:∵∠BAE+∠AED=180°(已知)
∴AB∥CD(同旁內角互補,兩直線平行)
∴∠BAE=∠CEA(兩直線平行,內錯角相等)
∵∠M=∠N (已知)
∴AM∥EN(內錯角相等,兩直線平行)
∴∠MAE=∠AEN(兩直線平行,內錯角相等)
∴∠BAE-∠MAE=∠CEA-∠AME
即∠1=∠2 (等式的性質).
點評:此題主要考查了平行線的判定與性質,關鍵是掌握平行線的判定定理與性質定理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC和△ADE是有公共頂點的兩個等腰直角三角形,BE、CD相交于O.
試證明:(1)BE=CD;     (2)BE⊥CD.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,D為⊙O上一點,點C在直徑BA的延長線上,且∠CDA=∠CBD.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為1,∠CBD=30°,則圖中陰影部分的面積為
 
;
(3)過點B作⊙O的切線交CD的延長線于點E若BC=12,tan∠CDA=
2
3
,求BE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,要建一個面積為100平方米的長方形菜園,菜園的一邊靠墻,另外三邊用木欄濰城,設與墻平行的邊長為x米,與墻垂直的邊長為y米.
(1)y與x之間的函數(shù)關系式為
 
;y是x的
 
函數(shù);
(2)當與墻平行的一邊長16米時,與墻垂直的一邊的長為多少米?現(xiàn)有木欄25米,夠用嗎?
(3)若墻長25米可全部利用,則與墻垂直的一邊長y的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某商場經(jīng)營某種品牌的玩具,進貨單價是20元,根據(jù)市場調查:在一段時間內,銷售單價是30元時,銷售量是700件,而銷售單價每漲1元,就會少售出10件玩具.
(1)不妨設該種品牌玩具的銷售單價為x元(x>30),請你分別用x的代數(shù)式來表示銷售量y件和銷售該品牌玩具獲得利潤w元,并把結果填寫在表格中:
銷售單價(元)x
銷售量y(件)
 
銷售玩具獲得利潤w(元)
 
(2)在(1)問條件下,若商場獲得了15000元銷售利潤,求該玩具銷售單價x應定為多少元.
(3)在(1)問條件下,若玩具廠規(guī)定該品牌玩具銷售單價不低于45元,且商場要完成不少于520件的銷售任務,求商場銷售該品牌玩具獲得的最大利潤是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算
(1)(2×1023×(3×1032-(4×1043     
(2)
2.110×34
0.311×710

(3)2x5•(-x)2-(-2x23•(-
1
2
x)       
(4)[
1
2
(x-y)]3•[2(y-x)]2•[-
2
3
(y-x)2].

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算
(1)
a+1
a-1
-
a2+a
a2-1

(2)
a
b+1
+
2a
b+1
-
3a
1+b

(3)
x2+1
x-6
x2-36
x3+x

(4)
x-3
2x-4
÷(x+2-
5
x-2
)

(5)(
y
6x2
2÷(-
y2
4x
2
(6)(
2
x+1
2÷(
x-1
x+1
).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,M、N分別為正方形ABCD的兩邊AD和DC的中點,CM與BN相交于點P.
求證:PA=AB.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校為了進一步豐富學生的體育活動,欲增購一些體育器材,為此對該校一部分學生進行了一次“你最喜歡的體育活動”的問卷調查(每人只選一項).根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制了如下統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:
(1)在這次問卷調查中,一共抽查了多少名學生?
(2)請將下面的條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)扇形統(tǒng)計圖中,“踢毽子”部分所對應的圓心角度數(shù)為
 

(4)如果全校有1800名學生,最喜歡“跳繩”活動的學生約有多少人?

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同步練習冊答案