【題目】復(fù)課返校后,為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解“新型冠狀病毒”的防控知識(shí),某學(xué)校組織了一次關(guān)于“新型冠狀病毒”的防控知識(shí)比賽,從問(wèn)卷中隨機(jī)抽查了一部分,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分組統(tǒng)計(jì),并制作了表格與條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖):

分組結(jié)果

頻數(shù)

頻率

.完全掌握

30

0.3

.比較清楚

50

.不怎么清楚

0.15

.不清楚

5

請(qǐng)根據(jù)上圖完成下面題目:

1)總?cè)藬?shù)為  人,  ,  

2)請(qǐng)求出n的值并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

3)若全校有2700人,請(qǐng)你估算一下全校對(duì)“新型冠狀病毒”的防控知識(shí)“完全掌握”的人數(shù)有多少?

【答案】1100,0.050.5;(2n=15,補(bǔ)圖見(jiàn)解析;(3)估計(jì)全校對(duì)“新型冠狀病毒”的防控知識(shí)“完全掌握”人數(shù)有810人.

【解析】

1)由題意利用D組頻數(shù)÷頻率=總?cè)藬?shù),進(jìn)而得出a,b的值;

2)根據(jù)題意先求出C組人數(shù)即n的值,進(jìn)而補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;

3)根據(jù)題意直接利用樣本估計(jì)總體進(jìn)而得出答案.

解:(1)總?cè)藬?shù)是:(人數(shù)),

,

故答案為:100,0.050.5;

2,

補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:

3(人

答:估計(jì)全校對(duì)“新型冠狀病毒”的防控知識(shí)“完全掌握”人數(shù)有810人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】某地的一座人行天橋如圖所示,天橋高為6米,坡面BC的坡度為1:1,為了方便行人推車(chē)過(guò)天橋,有關(guān)部門(mén)決定降低坡度,使新坡面的坡度為1:

(1)求新坡面的坡角∠CAB的度數(shù);

(2)原天橋底部正前方8米處(PB的長(zhǎng))的文化墻PM是否需要拆除?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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1)求k,a,c的值;

2)過(guò)點(diǎn)A0,m)(0m4)且垂直于y軸的直線與二次函數(shù)y=ax2+c的圖像相交于B,C兩點(diǎn),點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),記W=OA2+BC2,求W關(guān)于m的函數(shù)解析式,并求W的最小值.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,平行四邊形OABC的對(duì)角線交于點(diǎn)D.雙曲線經(jīng)過(guò)C,D 兩點(diǎn),雙曲線經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,則平行四邊形OABC的面積為(

A.4B.6C.7D.8

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1)當(dāng)AD平分∠BAC時(shí),如圖1,四邊形ADCE    形;

2)過(guò)EEFACF,如圖2,求證:FAC的中點(diǎn);

3)若AB=2,

當(dāng)DBC的中點(diǎn)時(shí),過(guò)點(diǎn)EEGBCG,如圖3,求EG的長(zhǎng);

點(diǎn)DB點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),則點(diǎn)E所經(jīng)過(guò)路徑長(zhǎng)為    (直接寫(xiě)出結(jié)果)

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(1)求一次函數(shù)、反比例函數(shù)的解析式;

(2)求證:點(diǎn)C為線段AP的中點(diǎn);

(3)反比例函數(shù)圖象上是否存在點(diǎn)D,使四邊形BCPD為菱形,如果存在,說(shuō)明理由并求出點(diǎn)D的坐標(biāo);如果不存在,說(shuō)明理由.

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1)小張如何進(jìn)貨,使進(jìn)貨款恰好為1300元?

2)要使銷(xiāo)售文具所獲利潤(rùn)最大,且所獲利潤(rùn)不超過(guò)進(jìn)貨價(jià)格的40%,請(qǐng)你幫小張?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)進(jìn)貨方案,并求出其所獲利潤(rùn)的最大值.

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