已知AB、BC、AC分別是△ABC的三邊，用符號(hào)“＞”或“＜”填空：
（1）AB+AC
 
BC；   
（2）AC+BC
 
AB；   
（3）AB+BC
 
AC．
考點(diǎn)：三角形三邊關(guān)系
專題：
分析：根據(jù)三角形三邊關(guān)系定理：三角形兩邊之和大于第三邊可得答案．
解答：解：（1）AB+AC＞BC；   
（2）AC+BC＞AB；   
（3）AB+BC＞AC；
故答案為：＞，＞，＞．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了三角形的三邊關(guān)系，關(guān)鍵掌握三角形兩邊之和大于第三邊．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，拋物線y=ax2+bx+3交x軸于A，B兩點(diǎn)，交y軸于點(diǎn)C且tan∠ACO=
1
3
，∠OBC=45°．

（1）求拋物線的解析式；
（2）點(diǎn)P（t，0）為線段OB上一點(diǎn)，過點(diǎn)P作y軸的平行線交拋物線于點(diǎn)M，交BC于點(diǎn)N當(dāng)△BMN是以MN為斜邊的等腰直角三角形時(shí)，求點(diǎn)M坐標(biāo)；
（3）在2）的條件下，延長MA交y軸于點(diǎn)D，在直線BC下方的拋物線上一點(diǎn)H，設(shè)H點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m，直線AH、BH分別交y軸于點(diǎn)E、F，若EF：DF=4：3時(shí)，求m值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若△ABC≌△DEF，且∠A=110°，∠F=40°，則∠E=
 
度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在正方形ABCD中，邊長為2的等邊三角形AEF的頂點(diǎn)E、F分別在BC和CD上，則正方形ABCD的面積等于
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在正方形ABCD中，點(diǎn)E是對(duì)角線BD上一點(diǎn)，且BD=
3
AE，則∠BAE=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因之一．上周末，四位同學(xué)嘗試用自己所學(xué)的知識(shí)檢測車速．如圖，觀測點(diǎn)設(shè)在A處，離迎賓大道（60千米/小時(shí)的限制速度）的距離（AC）為30米．這時(shí)，一輛小轎車由西向東勻速行駛，測得此車從B處行駛到C處所用的時(shí)間為8秒，∠BAC=75°．（計(jì)算時(shí)距離精確到1米，參考數(shù)據(jù)：sin75°≈0.9659，cos75°≈0.2588，tan75°≈3.732，
3
≈1.732，60千米/小時(shí)≈16.7米/秒）請(qǐng)判斷此車是否超速
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在分式
ab
a+b
（a，b為正數(shù)）中，字母a，b值分別擴(kuò)大為原來的2倍，則分式的值（　�。�
A、擴(kuò)大為原來的2倍
B、縮小為原來的
1
2
C、不變
D、不確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB∥CD，CE平分∠ACD，交AB于點(diǎn)E，若∠ACE=12°，則∠1的度數(shù)為（　　）
A、6°B、12°
C、24°D、39°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某園林隊(duì)計(jì)劃由12名工人對(duì)360平方米的區(qū)域進(jìn)行綠化，由于施工時(shí)增加了4名工人，結(jié)果比計(jì)劃提前3小時(shí)完成任務(wù)．若每人每小時(shí)綠化面積相同，求每人每小時(shí)的綠化面積．

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同步練習(xí)冊答案