【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過A(﹣3,0)、B(1,0)兩點(diǎn),其頂點(diǎn)為D,連接AD,點(diǎn)P是線段AD上一個(gè)動點(diǎn)(不與A、D重合).
(1)求拋物線的函數(shù)解析式,并寫出頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)如圖1,過點(diǎn)P作PE⊥y軸于點(diǎn)E.求△PAE面積S的最大值;
(3)如圖2,拋物線上是否存在一點(diǎn)Q,使得四邊形OAPQ為平行四邊形?若存在求出Q點(diǎn)坐標(biāo),若不存在請說明理由.
【答案】(1)拋物線的解析式為y=﹣x2﹣2x+3,頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣1,4);(2)△PAE面積S的最大值是;(3)點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(﹣2+,2﹣4).
【解析】
(1)根據(jù)拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過A(﹣3,0)、B(1,0)兩點(diǎn),可以求得該拋物線的解析式,然后將函數(shù)解析式化為頂點(diǎn)式,從而可以得到該拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),即點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)根據(jù)題意和點(diǎn)A和點(diǎn)D的坐標(biāo)可以得到直線AD的函數(shù)解析式,從而可以設(shè)出點(diǎn)P的坐標(biāo),然后根據(jù)圖形可以得到△APE的面積,然后根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)即可得到△PAE面積S的最大值;
(3)根據(jù)題意可知存在點(diǎn)Q使得四邊形OAPQ為平行四邊形,然后根據(jù)函數(shù)解析式和平行四邊形的性質(zhì)可以求得點(diǎn)Q的坐標(biāo).
解:(1)∵拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過A(﹣3,0)、B(1,0)兩點(diǎn),
∴ ,得,
∴拋物線解析式為y=﹣x2﹣2x+3=﹣(x+1)2+4,
∴拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,4),
即該拋物線的解析式為y=﹣x2﹣2x+3,頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣1,4);
(2)設(shè)直線AD的函數(shù)解析式為y=kx+m,
,得,
∴直線AD的函數(shù)解析式為y=2x+6,
∵點(diǎn)P是線段AD上一個(gè)動點(diǎn)(不與A、D重合),
∴設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(p,2p+6),
∴S△PAE==﹣(p+)2+,
∵﹣3<p<﹣1,
∴當(dāng)p=﹣時(shí),S△PAE取得最大值,此時(shí)S△PAE=,
即△PAE面積S的最大值是;
(3)拋物線上存在一點(diǎn)Q,使得四邊形OAPQ為平行四邊形,
∵四邊形OAPQ為平行四邊形,點(diǎn)Q在拋物線上,
∴OA=PQ,
∵點(diǎn)A(﹣3,0),
∴OA=3,
∴PQ=3,
∵直線AD為y=2x+6,點(diǎn)P在線段AD上,點(diǎn)Q在拋物線y=﹣x2﹣2x+3上,
∴設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(p,2p+6),點(diǎn)Q(q,﹣q2﹣2q+3),
∴,
解得,或(舍去),
當(dāng)q=﹣2+時(shí),﹣q2﹣2q+3=2﹣4,
即點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(﹣2+,2﹣4).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若兩個(gè)二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn),開口方向都相同,則稱這兩個(gè)二次函數(shù)為“同簇二次函數(shù)”。
(1)請寫出兩個(gè)為“同簇二次函數(shù)”的函數(shù);
(2)已知關(guān)于x的二次函數(shù)y1=2x2—4mx+2m2+1,和y2=ax2+bx+5,其中y1的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(1,1),若y1+y2為y1為“同簇二次函數(shù)”,求函數(shù)y2的表達(dá)式,并求當(dāng)0≤x≤3時(shí),y2的最大值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)(為常數(shù),)的圖像與軸、軸分別相交于點(diǎn),半徑為4的⊙與軸正半軸相交于點(diǎn),與軸相交于點(diǎn),點(diǎn)在點(diǎn)上方.
(1)若直線與弧有兩個(gè)交點(diǎn).
①求的度數(shù);
②用含的代數(shù)式表示,并直接寫出的取值范圍;
(2)設(shè),在線段上是否存在點(diǎn),使?若存在,請求出點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣2x2+4x與x軸交于點(diǎn)O、A,把拋物線在x軸及其上方的部分記為C1,將C1以y鈾為對稱軸作軸對稱得到C2,C2與x軸交于點(diǎn)B,若直線y=x+m與C1,C2共有3個(gè)不同的交點(diǎn),則m的取值范圍是( )
A. 0<m< B. <m<
C. 0<m< D. m<或m<
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AC、BD交于點(diǎn)O,AD=15,AO=12.動點(diǎn)P以每秒2個(gè)單位的速度從點(diǎn)A出發(fā),沿AC向點(diǎn)C勻速運(yùn)動.同時(shí),動點(diǎn)Q以每秒1個(gè)單位的速度從點(diǎn)D出發(fā),沿DB向點(diǎn)B勻速運(yùn)動.當(dāng)其中有一點(diǎn)列達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動的時(shí)間為t秒.
(1)求線段DO的長;
(2)設(shè)運(yùn)動過程中△POQ兩直角邊的和為y,請求出y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(3)請直接寫出點(diǎn)P在線段OC上,點(diǎn)Q在線段DO上運(yùn)動時(shí),△POQ面積的最大值,并寫出此時(shí)的t值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD是BC邊的中線,過點(diǎn)A作BC的平行線,過點(diǎn)B作AD的平行線,兩線交于點(diǎn)E.
(1)求證:四邊形ADBE是矩形;
(2)連接DE,交AB于點(diǎn)O,若BC=8,AO=,求cos∠AED的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,P是CB邊上一動點(diǎn),連接AP,作PQ⊥AP交AB于Q.已知AC=3cm,BC=6cm,設(shè)PC的長度為xcm,BQ的長度為ycm.
小青同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.
下面是小青同學(xué)的探究過程,請補(bǔ)充完整:
(1)按照下表中自變量x的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫圖、測量,分別得到了y的幾組對應(yīng)值;
x/cm | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 | 6 |
y/cm | 0 | 1.56 | 2.24 | 2.51 | m | 2.45 | 2.24 | 1.96 | 1.63 | 1.26 | 0.86 | 0 |
(說明:補(bǔ)全表格時(shí),相關(guān)數(shù)據(jù)保留一位小數(shù))
m的值約為多少cm;
(2)在平面直角坐標(biāo)系中,描出以補(bǔ)全后的表格中各組數(shù)值所對應(yīng)的點(diǎn)(x,y),畫出該函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:
①當(dāng)y>2時(shí),寫出對應(yīng)的x的取值范圍;
②若點(diǎn)P不與B,C兩點(diǎn)重合,是否存在點(diǎn)P,使得BQ=BP?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:點(diǎn)A(0,4),B(0,﹣6),C為x軸正半軸上一點(diǎn),且滿足∠ACB=45°,則( )
A. △ABC外接圓的圓心在OC上
B. ∠BAC=60°
C. △ABC外接圓的半徑等于5
D. OC=12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在△ABC中,AB=4,BC=5,CA=6.
(1)如果DE=10,那么當(dāng)EF=________,FD=________時(shí),△DEF∽△ABC;
(2)如果DE=10,那么當(dāng)EF=________,FD=________時(shí),△FDE∽△ABC.
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