解方程或方程組
(1)5x-2=7x+8;
(2)2(2x+1)-(5x+1)=6;
(3)
x-y=-5
x+y=12
;
(4)
x+y=3   ①
y+z=4    ②
z+x=5    ③
考點(diǎn):解三元一次方程組,解一元一次方程,解二元一次方程組
專題:
分析:(1)按移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化為1計(jì)算即可;
(2)按去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化為1計(jì)算;
(3)運(yùn)用消元的方法①+②解得x的值,再求出y的值;
(4)運(yùn)用消元的方法,先把①+②+③得④,再運(yùn)用④-①,④-②,④-③求解方程組的解.
解答:解:(1)5x-2=7x+8;
移項(xiàng)得5x-7x=8+2,
合并同類項(xiàng)得-2x=10,
系數(shù)化為1得x=-5.
(2)2(2x+1)-(5x+1)=6;
去括號(hào)得4x+2-5x-1=6,
移項(xiàng)合并同類項(xiàng)得-x=5,
系數(shù)化為1得x=-5.
(3)
x-y=-5①
x+y=12②

①+②得2x=7,解得x=3.5,
代入①得,3.5-y=-5,解得y=8.5,
所以方程組的解為
x=3.5
y=8.5

(4)
x+y=3   ①
y+z=4    ②
z+x=5    ③

①+②+③得2x+2y+2z=12,化簡(jiǎn)得x+y+z=6④
④-①得z=3,
④-②得x=2,
④-③得y=1,
所以方程組的解為
x=2
y=1
z=3
點(diǎn)評(píng):本題考查了三元一次方程組的解法,解一元一次方程及解二元一次方程組,解題的關(guān)鍵是把“三元”轉(zhuǎn)化為“二元”、把“二元”轉(zhuǎn)化為“一元”的消元的思想方法,從而進(jìn)一步理解把“未知”轉(zhuǎn)化為“已知”和把復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單問題的思想方法.解三元一次方程組的關(guān)鍵是消元.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用配方法解方程x2+6x-5=0時(shí),此方程可變形為( �。�
A、(x+3)2=14
B、(x-3)2=14
C、(x+3)2=11
D、(x+6)2=14

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠1,∠2,∠3,∠4是五邊形ABCDE的外角,且∠1=∠2=∠3=∠4=70°,則∠AED的度數(shù)是( �。�
A、80°B、100°
C、108°D、110°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)
18
-4
1
2
+
24
÷
3

(2)(
3
+
2
2-2
3
2
-3
3
).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D為AB邊的中點(diǎn),點(diǎn)P為BC邊上一點(diǎn),把△PBD沿PD翻折,點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,設(shè)PE交AC于F,連接CD
(1)求證:△PCF的周長(zhǎng)=
2
CD;
(2)設(shè)DE交AC于G,若
PE
EF
=
5
3
,CD=6,求FG的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分解因式:
(1)(x-2)2-25;          
(2)3a3-6a2+3a.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
24
÷
3
-
1
2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,已知D是BC邊的中點(diǎn),過點(diǎn)D的直線GF交AC于F,交AC的平行線BG于點(diǎn)G,DE⊥GF,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,聯(lián)結(jié)EG.
(1)說明BG與CF相等的理由.
(2)說明∠BGD與∠DGE相等的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于邊長(zhǎng)為3的正△ABC,建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,寫出各個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案