【題目】已知線段MN=8,C是線段MN上一動點,在MN的同側(cè)分別作等邊△CMD和等邊△CNE.
(1)如圖①,連接DN與EM,兩條線段相交于點H,求證ME=DN,并求∠DHM的度數(shù);
(2)如圖②,過點D、E分別作線段MN的垂線,垂足分別為F、G,問:在點C運動過程中,DF+EG的長度是否為定值,如果是,請求出這個定值,如果不是請說明理由;
(3)當(dāng)點C由點M移到點N時,點H移到的路徑長度為(直接寫出結(jié)果)
【答案】
(1)
證明:∵△CMD與△CNE是等邊三角形,
∴CM=CD,EC=NC,∠DCM=∠ECN=60°,
∴∠DCN=∠MCE=120°,
在△MCE與△DCN中, ,
∴△MCE≌△DCN,
∴ME=DN,∠CME=∠CDN,
∵∠1=∠2,
∴180°﹣∠CME﹣∠1=180°﹣∠CDN﹣∠2,
∴∠DHM=∠DCM=60°;
(2)
解:DF+EG為定值,
理由:設(shè)MF=FC=x,則CG=NG=4﹣x,
∴DF= x,EG= (4﹣x),
∴DF+GE= x+ (4﹣x)=4 ;
(3)
【解析】(3)解:如圖③,當(dāng)點C由點M移到點N時,點H移到的路徑即為 ,
∵∠MHD=60°,
∴∠MHN=120°,
∴∠MPN=60°,
∴∠MON=120°,
∵MN=8,
∴OM=ON= ,
∴點H移到的路徑長度= = ,
所以答案是: .
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用三角形的內(nèi)角和外角和等邊三角形的性質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握三角形的三個內(nèi)角中,只可能有一個內(nèi)角是直角或鈍角;直角三角形的兩個銳角互余;三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和;三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角;等邊三角形的三個角都相等并且每個角都是60°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一個多邊形,你能否用一直線去截這個多邊形,使得到的新多邊形分別滿足下列條件:畫出圖形,把截去的部分打上陰影
新多邊形內(nèi)角和比原多邊形的內(nèi)角和增加了.
新多邊形的內(nèi)角和與原多邊形的內(nèi)角和相等.
新多邊形的內(nèi)角和比原多邊形的內(nèi)角和減少了.
將多邊形只截去一個角,截后形成的多邊形的內(nèi)角和為,求原多邊形的邊數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知平行四邊形ABCD,對角線AC,BD相交于點O,∠OBC=∠OCB.
(1)求證:平行四邊形ABCD是矩形;
(2)請?zhí)砑右粋條件使矩形ABCD為正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】骰子是一種特別的數(shù)字立方體(見右圖),它符合規(guī)則:相對兩面的點數(shù)之和總是7,下面四幅圖中可以折成符合規(guī)則的骰子的是( )
A. B. C. D.
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【題目】在四張背面完全相同的紙牌A、B、C、D中,其中正面分別畫有四個不同的幾何圖形(如圖),小華將這4張紙牌背面朝上洗勻后摸出一張(不放回),再從余下的3張紙牌中摸出一張.
(1)用樹狀圖(或列表法)表示兩次摸牌所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(紙牌可用A、B、C、D表示);
(2)求摸出兩張紙牌牌面上所畫幾何圖形,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了豐富少年兒童的業(yè)余生活,某社區(qū)要在如圖中的AB所在的直線上建一圖書室,本社區(qū)有兩所學(xué)校所在的位置在點C和點D處,CA⊥AB于A,DB⊥AB于B.已知AB=2.5km,CA=1.5km,DB=1.Okm,試問:圖書室E應(yīng)該建在距點A多少km處,才能使它到兩所學(xué)校的距離相等?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與x軸的交點坐標(biāo)為(2,0),則下列說法:
①y隨x的增大而減。②b>0;③關(guān)于x的方程kx+b=0的解為x=2;④不等式kx+b>0的解集是x>2.
其中說法正確的有_________(把你認為說法正確的序號都填上).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料:
如圖①,在△ABC中,試說明∠A+∠B+∠C=180°.
分析:通過畫平行線,將∠A、∠B、∠C作等量代換,使各角之和恰為一個平角,依輔助線不同而得多種方法.
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