【題目】為了了解本校七年級700名學(xué)生上學(xué)期參加社會實踐活動的時間,隨機(jī)對該年級50名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查.根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了頻數(shù)分布直方圖,則以下說法正確的是( )

A. 學(xué)生參加社會實踐活動時間最多的是16 h

B. 學(xué)生參加社會實踐活動的時間大多數(shù)是12~14 h

C. 學(xué)生參加社會實踐活動時間不少于10 h的為84%

D. 由樣本可以估計全年級700人中參加社會實踐活動時間為6~8 h的大約有26人

【答案】C

【解析】

閱讀頻數(shù)分布直方圖,根據(jù)直方圖中獲取的信息進(jìn)行判斷即可.

A、最后一個小組的時間范圍為1416h,但不代表一定有活動時間為16h的同學(xué),故A錯誤;

B、18÷50=36%50,故B錯誤;

C、(14+18+10÷50=84%,故C正確;

D、700×=28,故D錯誤.

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD=5,tan∠DBC= .點E為線段BD上任意一點(點E與點B,D不重合),過點E作EF∥CD,與BC相交于點F,連接CE.設(shè)BE=x,y=

(1)求BD的長;
(2)如果BC=BD,當(dāng)△DCE是等腰三角形時,求x的值;
(3)如果BC=10,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,C,D,E將線段AB分成2:3:4:5四部分,M,P,Q,N分別是AC,CD,DE,EB的中點,且MN=21,求線段PQ的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,B=C=65°,BD=CEBE=CF,若A=50°,則DEF的度數(shù)是( 。

A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,A=70°B=50°,點D,E分別為AB,AC上的點,沿DE折疊,使點A落在BC邊上點F處,若EFC為直角三角形,則BDF的度數(shù)為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場為了迎接“6.1兒童節(jié)“,以調(diào)低價格的方式促銷n個不同的玩具,調(diào)整后的單價y(元)與調(diào)整前的單價x(元)滿足一次函數(shù)關(guān)系,如表:

第1個

第2個

第3個

第4個

第n個

調(diào)整前單價x (元)

x1

x2=6

x3=72

x4

xn

調(diào)整后單價y (元)

y1

y2=4

y3=59

y4

yn

當(dāng)這些玩具調(diào)整后的單價都大于2元時,解答下列問題:
(1)y與x的函數(shù)關(guān)系式為,x的取值范圍為;
(2)某個玩具調(diào)整前單價是108元,顧客購買這個玩具省了元;
(3)這n個玩具調(diào)整前、后的平均單價分別為 (元)、 (元),猜想 的關(guān)系式,并寫出推導(dǎo)過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:則稱是關(guān)于1的平衡數(shù)。

(1)5______是關(guān)于1的平衡數(shù);

(2)________是關(guān)于1的平衡數(shù)(用含的代數(shù)式表示);

(3)判斷與是否是關(guān)于1的平衡數(shù),并說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,A(1,5)B(1,0)、C(43)

(1) 求出ABC的面積

(2) 在圖形中作出ABC關(guān)于y軸的對稱圖形A1B1C1,并寫出A1、B1、C1的坐標(biāo)

(3) 是否存在一點PACAB的距離相等,同時到點A、點B的距離也相等.若存在保留作圖痕跡標(biāo)出點P的位置,并簡要說明理由;若不存在,請說明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)已知多項式x2ym1xy22x38是六次四項式,單項式-x3ay5m的次數(shù)與多項式的次數(shù)相同,求ma的值;

(2)已知多項式mx4(m2)x3(2n1)x23xn不含x2x3的項,試寫出這個多項式,再求當(dāng)x=-1時多項式的值.

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同步練習(xí)冊答案