【題目】如圖①,直線y=﹣x+8與x軸交于點(diǎn)A,與直線y=x交于點(diǎn)B,點(diǎn)P為AB邊的中點(diǎn),作PC⊥OB與點(diǎn)C,PD⊥OA于點(diǎn)D.
(1)填空:點(diǎn)A坐標(biāo)為 ,點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ,∠CPD度數(shù)為 ;
(2)如圖②,若點(diǎn)M為線段OB上的一動(dòng)點(diǎn),將直線PM繞點(diǎn)P按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角與∠AOB相等,旋轉(zhuǎn)后的直線與x軸交于點(diǎn)N,試求MBAN的值;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)MB<2時(shí)(如圖③),試證明:MN=DN﹣MC;
(4)在(3)的條件下,設(shè)MB=t,MN=s,直接寫(xiě)出s與t的函數(shù)表達(dá)式.
【答案】(1)(8,0),(4,4),120°.(2)16;(3)證明見(jiàn)解析;(4)S=+t﹣4(0<t<2).
【解析】分析:(1)利用待定系數(shù)法可得A、B兩點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)tan∠BOA=,可得∠BOA=60°,再根據(jù)四邊形內(nèi)角和定理可求∠CPD;
(2)只要證明△PAN∽△MBP,可得,由此即可解決問(wèn)題;
(3)如圖③中,在DO上截取DK=MC,連接OP.只要證明△PCM≌△PDK,△PNM≌△PNK即可解決問(wèn)題;
(4)利用(2)(3)中的結(jié)論即可解決問(wèn)題;
詳解:(1)如圖①中,
對(duì)于直線y=﹣x+8,令y=0,解得x=8,可得A(8,0),
由,解得,
∴B(4,4),
∴tan∠BOA=,
∴∠BOA=60°,
∵PC⊥OB與點(diǎn)C,PD⊥OA于點(diǎn)D,
∴∠PCO=∠PDO=90°,
∴∠CPD=120°,
故答案為(8,0),(4,4),120°.
(2)如圖②中,
∵OA=OB=8,∠AOB=60°,
∴△AOB是等邊三角形,
∴AB=OA=OB=8,∠OBA=∠OAB=60°,
∴PA=PB=4,
∵∠APM=∠APN+∠MPN=∠PMB+∠PBM,
∵∠MPN=∠PBM=60°,
∴∠APN=∠PMB,
∴△PAN∽△MBP,
∴,
∴MBAN=4×4=16.
(3)如圖③中,在DO上截取DK=MC,連接OP.
∵OB=OA,PB=PA,
∴∠POB=∠POA,
∵PC⊥OB與點(diǎn)C,PD⊥OA于點(diǎn)D,
∴PC=PD,∵∠PCM=∠PDK=90°,MC=DK,
∴△PCM≌△PDK,
∴PM=PK,∠CPM=∠DPK,
∴∠MPK=∠CPD=120°,
∵∠MPN=60°,
∴∠MPN=∠KPN=60°,∵PN=PN,
∴△PNM≌△PNK,
∴MN=KN=DN﹣DK=DN﹣CM.
(4)如圖③中,由(2)可知:AN=,易知BC=AD=2,
∵MN=DN﹣CM,
∴MN=(AN﹣AD)﹣(BC﹣BM),
∴S=﹣2﹣(2﹣t)=+t﹣4(0<t<2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某片果園有果樹(shù)80棵,現(xiàn)準(zhǔn)備多種一些果樹(shù)提高果園產(chǎn)量,但是如果多種樹(shù),那么樹(shù)之間的距離和每棵樹(shù)所受光照就會(huì)減少,單棵樹(shù)的產(chǎn)量隨之降低,若該果園每棵果樹(shù)產(chǎn)果y千克,增種果樹(shù)x棵,它們之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求y與x之間的函數(shù)解析式;
(2)在投入成本最低的情況下,增種果樹(shù)多少棵時(shí),果園可以收獲果實(shí)6750千克?
(3)當(dāng)增種果樹(shù)多少棵時(shí),果園的總產(chǎn)量w(千克)最大?最大產(chǎn)量是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2﹣kx+k2+n=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1、x2,且(2x1+x2)2﹣8(2x1+x2)+15=0.
(1)求證:n<0;
(2)試用k的代數(shù)式表示x1;
(3)當(dāng)n=﹣3時(shí),求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸分別交于A(1,0),B(5,0)兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)C(﹣3,0)在x軸下方作x軸的垂線,再以點(diǎn)A為圓心、5為半徑長(zhǎng)畫(huà)弧,交先前所作垂線于D,連接AD(如圖),將Rt△ACD沿x軸向右平移m個(gè)單位,當(dāng)點(diǎn)D落在拋物線上時(shí),求m的值;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)點(diǎn)D第一次落在拋物線上記為點(diǎn)E,點(diǎn)P是拋物線對(duì)稱(chēng)軸上一點(diǎn).試探究:在拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使以點(diǎn)B、E、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果兩個(gè)三角形的兩條邊和其中一邊上的高對(duì)應(yīng)相等,那么這兩個(gè)三角形的第三邊所對(duì)的角的關(guān)系是________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算
(1)(-3)-(-2)+(-4)
(2)(-)-(-)-|-|-(-)
(3)-23÷×(-)2
(4)()×(-36)
(5)-14-×
(6)(-1)4+5÷(-)×(-6)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知AB//CD,點(diǎn)C在點(diǎn)D的右側(cè),∠ABC,∠ADC的平分線交于點(diǎn)E(不與B,D點(diǎn)重合).,.
(1)若點(diǎn)B在點(diǎn)A的左側(cè),求∠BED的度數(shù)(用含的代數(shù)式表示).
(2)將線段BC沿DC方向平移,當(dāng)點(diǎn)B移動(dòng)到點(diǎn)A右側(cè)時(shí),請(qǐng)畫(huà)出圖形并判斷的度數(shù)是否改變.若改變,請(qǐng)求出的度數(shù)(用含的代數(shù)式表示);若不變,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展,通過(guò)微信朋友圈發(fā)布自己每天行走的步數(shù)已經(jīng)成為一種時(shí)尚.“健身達(dá)人”小陳為了了解他的好友的運(yùn)動(dòng)情況.隨機(jī)抽取了部分好友進(jìn)行調(diào)查,把他們6月1日那天行走的情況分為四個(gè)類(lèi)別:A(0~5000步)(說(shuō)明:“0~5000”表示大于等于0,小于等于5000,下同),B(5001~10000步),C(10001~15000步),D(15000步以上),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示:
請(qǐng)依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了 位好友.
(2)已知A類(lèi)好友人數(shù)是D類(lèi)好友人數(shù)的5倍.
①請(qǐng)補(bǔ)全條形圖;
②扇形圖中,“A”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 度.
③若小陳微信朋友圈共有好友150人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估計(jì)大約有多少位好友6月1日這天行走的步數(shù)超過(guò)10000步?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有甲、乙兩種客車(chē),2輛甲種客車(chē)與3輛乙種客車(chē)的總載客量為180人,1輛甲種客車(chē)與2輛乙種客車(chē)的總載客量為105人.
(1)請(qǐng)問(wèn)1輛甲種客車(chē)與1輛乙種客車(chē)的載客量分別為多少人?
(2)某學(xué)校組織240名師生集體外出活動(dòng),擬租用甲、乙兩種客車(chē)共6輛,一次將全部師生送到指定地點(diǎn).若每輛甲種客車(chē)的租金為400元,每輛乙種客車(chē)的租金為280元,請(qǐng)給出最節(jié)省費(fèi)用的租車(chē)方案,并求出最低費(fèi)用.
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