如圖,已知:△ABC內(nèi)接于⊙O,AD是⊙O的切線,CO的延長(zhǎng)線交AD于點(diǎn)D.
(1)若∠B=2∠D,求∠D的度數(shù);
(2)在(1)的條件下,若數(shù)學(xué)公式,求⊙O的半徑.

解:(1)如圖,連接OA,
∵AD是⊙O的切線,
∴∠OAD=90°,
設(shè)∠D=α,則∠DOA=90°-α,∠B=2α,∠AOC=4α,
∴90°-α+4α=180°,
∴α=30°,
∴∠D=30°;

(2)∵OA=OC,∠AOC=4α=120°,
∴∠ACO=30°=∠D,
∴AD=AC=4,
在Rt△ADO中,AO=AD×tan∠D=4=4.
∴⊙O的半徑是4.
分析:(1)根據(jù)已知條件,利用弦切角定理和三角形內(nèi)角和定理即可得出∠D的度數(shù);
(2)根據(jù)切線與半徑之間的位置關(guān)系,利用正切在直角三角形各邊的數(shù)量關(guān)系,即可得出⊙O的半徑.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了切線的性質(zhì)和應(yīng)用,要求學(xué)生能夠熟練地應(yīng)用切線的各個(gè)性質(zhì)和定理.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始,沿AB邊向點(diǎn)B以1cm/S的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始沿BC邊向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng),(其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng)),設(shè)經(jīng)過(guò)t秒.
(1)如果P、Q分別從A、B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),那么幾秒后,△PBQ的面積等于△ABC的面積的
13
?
(2)在(1)中,△PQB的面積能否等于10cm2?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)若P、Q分別從A、B兩點(diǎn)出發(fā),那么幾秒后,PQ的長(zhǎng)度等于6cm?
(4)P、Q在移動(dòng)的過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻t,使得PQ∥AC?若存在求出t的值,若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知:△ABC中,∠1=∠2,且AE=AD,BE和CD相交于F.求證:BF=CF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知:△ABC為等邊三角形,D、F分別為射線BC、射線AB邊上的點(diǎn),BD=AF,以AD為邊作等邊△ADE.
(1)如圖①所示,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí):
①試說(shuō)明:△ACD≌△CBF;②判斷四邊形CDEF的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)如圖②所示,當(dāng)點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線上時(shí),判斷四邊形CDEF的形狀,并說(shuō)明理由.
(3)當(dāng)點(diǎn)D在射線BC上移動(dòng)到何處時(shí),∠DEF=30°,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD為∠ABC的平分線,則
AD
AC
的值等于
5
-1
2
5
-1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,D是邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)E在邊BA的延長(zhǎng)線上,AE=AB,
BA
=
a
,
BC
=
b
,那么
DE
=
2
a
-
1
2
b
2
a
-
1
2
b

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