【題目】下列說法正確的是( )
A.整數(shù)就是正整數(shù)和負(fù)整數(shù)
B.負(fù)整數(shù)的相反數(shù)就是非負(fù)整數(shù)
C.有理數(shù)中不是負(fù)數(shù)就是正數(shù)
D.零是自然數(shù),但不是正整數(shù)

【答案】D
【解析】A、整數(shù)包括正整數(shù)、負(fù)整數(shù)和0,A不符合題意;
B、負(fù)整數(shù)的相反數(shù)是正整數(shù),而非負(fù)整數(shù)除了正整數(shù),還包括0,B不符合題意;
C、 有理數(shù)包括正數(shù)、負(fù)數(shù)和0,C不符合題意;
D、零是自然數(shù),但不是正整數(shù),D符合題意.
故答案為:D.

本題考查有理數(shù)的分類等知識,逐項判斷即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道,某公司的33名職工的月工資如下(單位:元):

職務(wù)

董事長

副董事長

總經(jīng)理

董事

經(jīng)理

管理員

職員

人數(shù)

1

1

2

1

5

3

20

工資

5500

5000

3500

3230

2730

2200

1500

(1)該公司職工的月工資的平均數(shù)=  元、中位數(shù)=   元、眾數(shù)=   元.

(2)假設(shè)副董事長的工資從5 000元漲到15 000元,董事長的工資從5 500元漲到28 500元,那么新的平均工資=   元、中位數(shù)=  元、眾數(shù)=   元.(精確到1元)

(3)你認(rèn)為應(yīng)該使用平均數(shù)和中位數(shù)中哪一個來描述該公司職工的工資水平?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,過對角線BD上一點PEFAB,GHAD,與各邊交點分別為點E,F,GH,則圖中面積相等的平行四邊形的對數(shù)為(   )

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗與探究

(1)在圖①,圖②,圖③中,給出平行四邊形ABCD的頂點AB,D的坐標(biāo),寫出圖①,圖②,圖③中的頂點C的坐標(biāo),它們分別是________,___________,____________;

(2)在圖④中,給出平行四邊形ABCD的頂點A,B,D的坐標(biāo)(如圖所示),求出頂點C的坐標(biāo)(C點坐標(biāo)用含a,b,c,d,e,f的代數(shù)式表示);

歸納與發(fā)現(xiàn)

(3)通過對圖①,圖②,圖③,圖④的觀察和頂點C的坐標(biāo)的探究,你會發(fā)現(xiàn):無論平行四邊形ABCD處于直角坐標(biāo)系中哪個位置,當(dāng)其頂點C坐標(biāo)為(m,n)(如圖④)時,則四個頂點的橫坐標(biāo)a,cm,e之間的等量關(guān)系為___________,縱坐標(biāo)b,d,nf之間的等量關(guān)系為__________.(不必證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】工人師傅在用方磚鋪地時,常常打兩個木樁,然后沿著拉緊的線鋪磚,這樣地磚就鋪得整齊,這個事實說明的原理是

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【題目】如圖,正比例函數(shù)y=x與反比例函數(shù)y=的圖象相交于A,C兩點,ABx軸于B,CDx軸于D,則四邊形ABCD的面積為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】實數(shù)16的平方根是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中,錯誤的是(

A. 對頂角相等 B. 同位角相等

C. 等角的余角相等 D. 垂線段最短

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【題目】為迎接“均衡教育大檢查”,縣委縣府對通往某偏遠(yuǎn)學(xué)校的一段全長為1200 米的道路進(jìn)行了改造,鋪設(shè)草油路面.鋪設(shè)400 米后,為了盡快完成道路改造后來每天的工作效率比原計劃提高25%,結(jié)果共用13天完成道路改造任務(wù)

1求原計劃每天鋪設(shè)路面多少米;

2若承包商原來每天支付工人工資為1500,提高工作效率后每天支付給工人的工資增長了20%,完成整個工程后承包商共支付工人工資多少元?

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