【題目】(習(xí)題再現(xiàn))課本中有這樣一道題目:如圖,在四邊形中,分別是的中點(diǎn),.求證:.(不用證明)

(習(xí)題變式)(1)如圖,在習(xí)題再現(xiàn)的條件下,延長交于點(diǎn),交于點(diǎn),求證:.

2)如圖,在中,,點(diǎn)上,分別是的中點(diǎn),連接并延長,交的延長線于點(diǎn),連接,,求證:.

【答案】1)見解析;(2)見解析

【解析】

1)根據(jù)中位線的性質(zhì)及平行線的性質(zhì)即可求解;

2)連接,取的中點(diǎn),連接,根據(jù)中位線的性質(zhì)證明為等邊三角形,再根據(jù)得到,得到,即可求解.

解:(1 分別是的中點(diǎn),

,,.

,,.

,

.

2)連接,取的中點(diǎn),連接.

∵,,H分別是,BD的中點(diǎn)

,.

,,.

,

,

,

為等邊三角形.

,

,

,

.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,現(xiàn)有長的籬笆,要圍一個(gè)面積為的花圃,花圃的一邊靠墻(墻長),并在與墻平行的一邊另外安裝一道寬的木門,那么花圃邊的長為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB⊙O的直徑,C⊙O上一點(diǎn),CD⊥ABD,AD=9,BD=4,以C為圓心,CD為半徑的圓與⊙O相交于P,Q兩點(diǎn),弦PQCDE,則PEEQ的值是( )

A. 24 B. 9 C. 36 D. 27

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一幢樓房AB背后有一臺(tái)階CD,臺(tái)階每層高0.2米,且AC17.2米,設(shè)太陽光線與水平地面的夾角為α,當(dāng)α60°時(shí),測得樓房在地面上的影長AE10米,現(xiàn)有一老人坐在MN這層臺(tái)階上曬太陽.(取1.73)

(1)求樓房的高度約為多少米?

(2)過了一會(huì)兒,當(dāng)α45°時(shí),問老人能否還曬到太陽?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有甲、乙兩個(gè)不透明的布袋,甲袋中有兩個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字1和2;乙袋中有三個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字1、0和2.小麗先從甲袋中隨機(jī)取出一個(gè)小球,記錄下小球上的數(shù)字為x;再從乙袋中隨機(jī)取出一個(gè)小球,記錄下小球上的數(shù)字為y,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y).

(1)請用表格或樹狀圖列出點(diǎn)P所有可能的坐標(biāo);

(2)求點(diǎn)P在一次函數(shù)y=x+1圖象上的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,過點(diǎn)O作弦AD的垂線交半圓O于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)C,使BED=C.

(1)判斷直線AC與圓O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

(2)若AC=8,cosBED=,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙兩人同時(shí)登同一座山,甲乙兩人距地面的高度(米)與登山時(shí)間 (分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:

1)乙在提速前登山的速度是______米/分鐘,乙在 地提速時(shí)距地面的高度 __________米.

2)若乙提速后,乙比甲提前了9分鐘到達(dá)山頂,請求出乙提速后 之間的函數(shù)關(guān)系式.

3)登山多長時(shí)間時(shí),乙追上了甲,此時(shí)甲距 地的高度為多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)M、N分別是正五邊形ABCDE的邊BC、CD上的點(diǎn),且BM=CN,AM交BN于點(diǎn)P.

(1)求證:ABM≌△BCN;

(2)求APN的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了考察甲、乙兩種農(nóng)作物的長勢,分別從中抽取了10株苗,測得苗高如表(單位:cm).

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小穎已求得10cmS23.6cm2).問:哪種農(nóng)作物的10株苗長得比較整齊?

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同步練習(xí)冊答案