【題目】綜合探究:如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=﹣+bx+8與x軸交于點A(﹣6,0)和點B(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C,點P為線段AO上的一個動點,過點P作x軸的垂線l與拋物線交于點E,連接AE、EC.
(1)求拋物線的表達(dá)式及點C的坐標(biāo);
(2)連接AC交直線l于點D,則在點P運動過程中,當(dāng)點D為EP中點時,S△ADP:S△CDE= ;
(3)如圖2,當(dāng)EC∥x軸時,點P停止運動,此時,在拋物線上是否存在點G,使得以點A、E、G為頂點的三角形是直角三角形?若存在,請求出點G的坐標(biāo),若不存在,說明理由.
【答案】(1)C(0,8)(2)1:2(3)存在點G使得以點A,E,G為頂點的三角形為直角三角形,符合條件的G點的坐標(biāo)為G(, )或G(,﹣),
【解析】試題分析:(1)用待定系數(shù)法求出拋物線解析式,令求出軸交點坐標(biāo);
(2)先確定出直線 解析式為設(shè)出點E的坐標(biāo),表示出點而點D在直線AC上,列出方程
求出,從而得出結(jié)論;
(3)先求出點的坐標(biāo),再分兩種情況計算Ⅰ、當(dāng)時,判斷出△EMG∽△APE,得出比例式求解即可,Ⅱ、當(dāng)時,判斷出△GNA∽△APE,得到比例式計算.
試題解析:(1)∵點A(6,0)在拋物線上,
∴
∴
令x=0,y=8,
∴C(0,8)
(2)設(shè)
∴P(m,0),
∵點D為EP中點,
∴DP=DE,
∵A(6,0),C(0,8),
∴直線AC解析式為
∵點D在直線AC上,
∴
∴m=6(
∴P(4,0)
∴AP=2,OP=4,
故答案為1:2
(3)存在點G使得以點A,E,G為頂點的三角形為直角三角形,
連接EG,AG,作GM⊥l,GN⊥x軸,
∵EC∥x軸,
∴EP=CO=8,
把y=8代入
∴
∴x=0(舍),或x=2,
∴P(2,0),
∴AP=AOPO=4,
Ⅰ、如圖1,
當(dāng) 時,
∴
∵
∴∠MEG=∠EAP,
∵
∴△EMG∽△APE,
∴
設(shè)點
∴
MG=PN=PO+ON=2+m,
∴ ∴m=2(舍)或
∴
Ⅱ、如圖2,
當(dāng)時,
∴
∵
∴∠NAG=∠AEP,
∵
∴△GNA∽△APE,
∴
設(shè)點
∴AN=AO+ON=6+n,
∵
∴n=6(舍),或
∴
符合條件的G點的坐標(biāo)為或
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列兩個等式:2=2×+1,5=5×+1,給出定義如下:我們稱使等式ab=ab+1的成立的一對有理數(shù)a,b為“共生有理數(shù)對”,記為(a,b),如:數(shù)對(2,),(5,),都是“共生有理數(shù)對”.
(1)判斷數(shù)對(2,1),(3,)是不是“共生有理數(shù)對”,寫出過程;
(2)若(a,3)是“共生有理數(shù)對”,求a的值;
(3)若(m,n)是“共生有理數(shù)對”,則(n,m)“共生有理數(shù)對”(填“是”或“不是”);說明理由;
(4)請再寫出一對符合條件的“共生有理數(shù)對”為(注意:不能與題目中已有的“共生有理數(shù)對”重復(fù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,M是AB的中點,動點P從點A出發(fā),沿AC方向勻速運動到終點C,動點Q從點C出發(fā),沿CB方向勻速運動到終點B.已知P,Q兩點同時出發(fā),并同時到達(dá)終點,連接MP,MQ,PQ.在整個運動過程中,△MPQ的面積大小變化情況是( 。
A. 一直增大 B. 一直減小 C. 先減小后增大 D. 先增大后減少
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小明坐在堤邊A處垂釣,河堤AC與水平面的夾角為30°,AC的長為米,釣竿AO與水平線的夾角為60°,其長為3米,若AO與釣魚線OB的夾角為60°,求浮漂B與河堤下端C之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為-2.
(1)點B在點A右邊距離A點4個單位長度,則點B所對應(yīng)的數(shù)是_____.
(2)在(1)的條件下,點A以每秒2個單位長度沿數(shù)軸向左運動,點B以每秒3個單位長度沿數(shù)軸向右運動.現(xiàn)兩點同時運動,當(dāng)點A運動到-6的點處時,求A、B兩點間的距離.
(3)在(2)的條件下,現(xiàn)A點靜止不動,B點以原速沿數(shù)軸向左運動,經(jīng)過多長時間A、B兩點相距4個單位長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表給出了1班6名學(xué)生的身高情況與全班平均身高的差值(單位:厘米)
學(xué)生 | A | B | C | D | E | F |
身高 | 157 | 162 | 159 | 152 | 163 | 164 |
身高與全班平均身高的差值 | -3 | +2 | -1 | a | +3 | b |
(1)列式計算表中數(shù)據(jù)a和b
(2)這6名學(xué)生的平均身高與全班學(xué)生的平均身高相比,在數(shù)值上有什么關(guān)系?(通過計算回答)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=3cm,CD⊥AB,在AC上取一點E,使EC=BC,過點E作EF⊥AC交CD的延長線于點F,求EF和AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從2018年4月1日起廈門市實行新的自來水收費階梯水價收費標(biāo)準(zhǔn)如下表.
備注:1.每月居民用水繳費包括實際用水的水費和污水處理費兩部分.2.以上表中的價格均不包括1元/噸的污水處理費.
(1)某用戶12月份用水量為20噸,則該用戶12月份應(yīng)繳水費是多少?
(2)若某用戶的月用水量為m噸,請用含m的式子表示該用戶月所繳水費.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:已知∠B=∠BGD,∠DGF=∠F,求證:∠B+∠F=180°.
請你認(rèn)真完成下面的填空.
證明:∵∠B=∠BGD ( 已知 )
∴AB∥CD ( )
∵∠DGF=∠F;( 已知 )
∴CD∥EF ( )
∴AB∥EF ( )
∴∠B+∠F=180°( ).
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