【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC三個頂點的坐標分別為A(﹣2,4),B(﹣4,1),C(0,1).
(1)畫出與△ABC關于x軸對稱的△A1B1C1,并寫出點C1的坐標;
(2)畫出以C1為旋轉(zhuǎn)中心,將△A1B1C1逆時針旋轉(zhuǎn)90°后的△A2B2C2;
(3)尺規(guī)作圖:連接A1A2,在C1A2邊上求作一點P,使得點P到A1A2的距離等于PC1的長(保留作圖痕跡,不寫作法);
(4)請直接寫出∠C1A1P的度數(shù).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩人賽跑,兩人所跑的路程(米)與所用時間(分)的函數(shù)關系如圖所示,給出下列結(jié)論:①比賽全程1500米;②2分時,甲乙相距300米;③比賽結(jié)果是乙比甲領先30秒到達終點;④3分40秒時乙追上甲,其中正確結(jié)論的個數(shù)為( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某汽車專賣店銷售A,B兩種型號的新能源汽車.上周售出1輛A型車和3輛B型車,銷售額為96萬元;本周已售出2輛A型車和1輛B型車,銷售額為62萬元.
(1)求每輛A型車和B型車的售價各為多少萬元?
(2)甲公司擬向該店購買A,B兩種型號的新能源汽車共6輛,且A型號車不少于2輛,購車費不少于130萬元,則有哪幾種購車方案?
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【題目】周末,小明和小華來濱湖新區(qū)渡江紀念館游玩,看到高雄挺拔的“勝利之塔”,萌發(fā)了用所學知識測量塔高的想法,如圖,他倆在塔前的平地上選擇一點,樹立測角儀,測出看塔頂?shù)难鼋羌s為,從點向塔底走米到達點,測出看塔頂?shù)难鼋羌s為,已知測角儀器高為米,則塔的高大約為( )
A. 141米 B. 101米 C. 91米 D. 96米
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【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=6,點E在邊CD上,且CD=3DE,將△ADE沿AE對折至△AFE,延長EF交邊BC于點G,連結(jié)AG、CF.下列結(jié)論:
①△ABG≌△AFG;② BG=GC;③ AG∥CF;④∠GAE=45°.
則正確結(jié)論的個數(shù)有( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
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【題目】綜合與實踐 美妙的黃金矩形
閱讀理解
在數(shù)學上稱短邊與長邊的比是(約為0.618)的矩形叫做黃金矩形(GoldenRectangle),黃金矩形蘊藏著豐富的美學價值,給我們以協(xié)調(diào)、勻稱的美感.
(1)某校團委舉辦“五四手抄報比賽”,手抄報規(guī)格統(tǒng)一設計成:長是40cm的黃金矩形,則寬約為__________cm;(精確到0.1cm)
操作發(fā)現(xiàn) 利用一張正方形紙片折疊出一個黃金矩形.
第一步,如圖1,折疊正方形紙片ABCD,使AB和DC重合,得到折痕EF(點E,F(xiàn)分別在邊AD,BC上),然后把紙片展平.
第二步,如圖2,折疊正方形紙片ABCD,使得BC落在BE上,點C′和點C對應,得到折痕BG(點G在CD上),再次紙片展平.
第三步,如圖3,沿過點G的直線折疊正方形紙片ABCD,使點A和點D分別落在AB和CD上,折痕為HG,顯然四邊形HBCG為矩形.
(2)在上述操作中,以AB=2為例,證明矩形HBCG是黃金矩形.
(參考計算: =)
拓廣探索
(3)“希望小組”的同學通過探究發(fā)現(xiàn):以黃金矩形的長邊為一邊,在原黃金矩形外作正方形,得到的新矩形仍然是黃金矩形.
如圖4,如果四邊形ABCD是黃金矩形(AB>AD),四邊形DCEF是正方形,那么四邊形ABEF也是黃金矩形,他們的發(fā)現(xiàn)正確嗎?請說明理由.
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【題目】如圖,已知點、、、在同一條直線上,,,,連結(jié)、.
(1)請直接寫出圖中所有的全等三角形(不添加其它的線);
(2)從(1)中的全等三角形中任選一組進行證明.
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【題目】如圖,已知、為數(shù)值的墻面(),一架梯子從點豎起當靠在墻面上時,梯子的另一端落在點處,此時,當靠在墻面上時,梯子的另一端落在點處,此時,且米.
(1)求梯子的長;
(2)求、的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,在邊長為1的正方形的邊上有—動點沿正方形運動一周,則的縱坐標與點走過的路程之間的函數(shù)關系用圖象表示大致是( )
A. B. C. D.
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