【題目】老師在黑板上出了一道解方程的題,小明馬上舉起了手,要求到黑板上去做,他是這樣做的:

去分母,得4(2x-1)=1-3(x+2). ①

去括號,得8x-4=1-3x-6. ②

移項(xiàng),得8x+3x=l-6+4 . ③

合并同類項(xiàng),得11x=-1. ④

系數(shù)化為1,得x=-. ⑤

老師說:小明解一元一次方程的一般步驟都掌握了,但解題時(shí)有一步做錯(cuò)了,他錯(cuò)在第   步(填編號),請你將正確的解方程過程寫出來

【答案】①,x=.

【解析】

小明解題過程錯(cuò)在第一步,右邊的1沒有乘以12,按照解方程的步驟:去分母、去括號、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng),系數(shù)化為1可得.

解:他錯(cuò)在第①步.

正確解法為:去分母,得4(2x-1)=12-3(x+2).

去括號,得8x-4=12-3x-6.

移項(xiàng),得8x+3x=12-6+4 .

合并同類項(xiàng),得11x=10.

系數(shù)化為1,得x=.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,小俊在A處利用高為1.5米的測角儀AB測得樓EF頂部E的仰角為30°,然后前進(jìn)12米到達(dá)C處,又測得樓頂E的仰角為60°,求樓EF的高度.(結(jié)果保留根號)

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【題目】如圖,在梯形紙片ABCD中,AD//BC,AD>CD,將紙片沿過點(diǎn)D的直線折疊,使點(diǎn)C落在AD上的點(diǎn)C處,折痕DE交BC于點(diǎn)E,連結(jié)C′E.

求證:四邊形CDC′E是菱形.

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【題目】在一個(gè)不透明的口袋里裝有若干個(gè)相同的紅球,為了估計(jì)袋中紅球的數(shù)量,某學(xué)習(xí)小組做了摸球?qū)嶒?yàn),他們將30個(gè)與紅球大小形狀完全相同的白球裝入袋中,攪勻后從中隨機(jī)摸出一個(gè)球并記下顏色,再把它放回袋中,不斷重復(fù).下表是幾次活動(dòng)匯總后統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù):

(1)請估計(jì):當(dāng)次數(shù)s很大時(shí),摸到白球的頻率將會(huì)接近    ;假如你去摸一次,你摸到白球的概率是   (精確到0.1).

(2)試估算口袋中紅球有多少只?

(3)解決了上面的問題后請你從統(tǒng)計(jì)與概率方面談一條啟示.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,DAB的中點(diǎn),EAC上一點(diǎn),EFAB, DFBE.請你猜想DFAE的關(guān)系,并說明理由.

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【題目】如圖,點(diǎn)E是正方形ABCD的邊DC上一點(diǎn),把△ADE順時(shí)針旋轉(zhuǎn)△ABF的位置.

(1)旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn) , 旋轉(zhuǎn)角度是度;
(2)若連結(jié)EF,則△AEF是三角形;并證明;
(3)若四邊形AECF的面積為25,DE=2,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)A在數(shù)軸上對應(yīng)的有理數(shù)為a,將點(diǎn)A向左移動(dòng)6個(gè)單位長度,再向右移動(dòng)2個(gè)單位長度與點(diǎn)B重合,點(diǎn)B對應(yīng)的有理數(shù)為﹣24.

(1)求a;

(2)如果數(shù)軸上的點(diǎn)C在數(shù)軸上移動(dòng)3個(gè)單位長度后,距B點(diǎn)8個(gè)單位長度,那么移動(dòng)前的點(diǎn)C距離原點(diǎn)有幾個(gè)單位長度?

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【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,G是BC上任意一點(diǎn)(點(diǎn)G與B、C不重合),AE⊥DG于E,CF∥AE交DG于F.請你經(jīng)過觀察、猜測線段FC、AE、EF之間是否存在一定的數(shù)量關(guān)系?若存在,證明你的結(jié)論;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖①,CACBCDCE,ACBDCEα,AD,BE相交于點(diǎn)M,連接CM.

(1)求證:BEAD;

(2)用含α的式子表示∠AMB的度數(shù);

(3)當(dāng)α90°時(shí),取AD,BE的中點(diǎn)分別為點(diǎn)P,Q,連接CPCQ,PQ,如圖②,判斷CPQ的形狀,并加以證明.

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