【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是⊙O上一點(diǎn),AD和過(guò)點(diǎn)C的切線(xiàn)互相垂直,垂足為D,直線(xiàn)DC與AB的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)P.
(1)求證:AC2=ADAB.
(2)點(diǎn)E是∠ACB所對(duì)的弧上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不包括A,B兩點(diǎn)),連接EC交直徑AB于點(diǎn)F,∠DAP=64°.
①當(dāng)∠ECB= °時(shí),△PCF為等腰三角形;
②當(dāng)∠ECB= °時(shí),四邊形ACBE為矩形.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)①45;②58.
【解析】
(1)先判斷出∠ACD=∠ABC,再利用直徑所對(duì)的圓周角等于90度和垂直的定義判斷出∠ADC=∠ACB,進(jìn)而判斷出△ADC∽△ACB,即可得出結(jié)論;
(2)①先求出∠CAD=32°,判斷出∠CAP>∠P,進(jìn)而判斷出CF≠CP,再求出∠BCP=32°>∠P,得出BP>BC,進(jìn)而判斷出CF≠PF,最后用等腰三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論;
②先判斷出CE過(guò)點(diǎn)O,進(jìn)而求出∠ACE,即可得出結(jié)論.
解:(1)∵CD是⊙O的切線(xiàn),
∴∠ACD=∠ABC,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°,
∵AD⊥CD,
∴∠ADC=90°=∠ACB,
∴△ADC∽△ACB,
∴,
∴AC2=ABAD;
(2)①由(1)知,∠ACD=∠ABC,
∵∠ACD+∠CAD=90°,∠ABC+∠BAC=90°,
∴∠CAD=∠BAC=∠DAP=32°,
∵∠P=90°﹣∠DAP=26°,
∴∠CAP>∠P,
∴CP>AC,
∵點(diǎn)F在直徑AB上(且不和點(diǎn)A,B重合),
∴CF≠CP,
∵∠CAD=32°,
∴∠ACD=90°﹣∠CAD=58°,
∵∠ACB=90°,
∴∠BCP=180°﹣∠ACD﹣∠ACB=32°>∠P
∴BP>BC,
∵點(diǎn)F在直徑AB上(且不和點(diǎn)A,B重合),
∴CF≠PF,
∵△PCF是等腰三角形,
∴PC=PF,
∴∠PCF=(180°﹣∠P)=77°,
∴∠BCE=∠PCF﹣∠BCP=45°,
故答案為:45;
②如圖,
∵四邊形ACBE是矩形,
∴AB與CE互相平分,
∵點(diǎn)O是AB的中點(diǎn),
∴點(diǎn)F和點(diǎn)O重合,
∴∠ACE=∠CAB=32°,
∴∠BCE=90°﹣∠ACE=58°,
故答案為:58.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,△AOB的三個(gè)頂點(diǎn)A、O、B分別落在拋物線(xiàn)F1:的圖象上,點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為﹣4,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為﹣2.(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè))
(1)求點(diǎn)A、B的坐標(biāo);
(2)將△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A'OB',拋物線(xiàn)F2:經(jīng)過(guò)A'、B'兩點(diǎn),已知點(diǎn)M為拋物線(xiàn)F2的對(duì)稱(chēng)軸上一定點(diǎn),且點(diǎn)A'恰好在以OM為直徑的圓上,連接OM、A'M,求△OA'M的面積;
(3)如圖2,延長(zhǎng)OB'交拋物線(xiàn)F2于點(diǎn)C,連接A'C,在坐標(biāo)軸上是否存在點(diǎn)D,使得以A、O、D為頂點(diǎn)的三角形與△OA'C相似.若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為改善教學(xué)條件,學(xué)校準(zhǔn)備對(duì)現(xiàn)有多媒體設(shè)備進(jìn)行升級(jí)改造,已知購(gòu)買(mǎi)3個(gè)鍵盤(pán)和1個(gè)鼠標(biāo)需要190元;購(gòu)買(mǎi)2個(gè)鍵盤(pán)和3個(gè)鼠標(biāo)需要220元;
(1)求鍵盤(pán)和鼠標(biāo)的單價(jià)各是多少元?
(2)經(jīng)過(guò)與經(jīng)銷(xiāo)商洽談,鍵盤(pán)打八折,鼠標(biāo)打八五折.若學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)鍵盤(pán)和鼠標(biāo)共50件,且總費(fèi)用不超過(guò)1820元,則最多可購(gòu)買(mǎi)鍵盤(pán)多少個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)圖象與x軸交于A(yíng)(﹣1,0),對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=1,與y軸的交點(diǎn)B在(0,2)和(0,3)之間(不包括這兩個(gè)點(diǎn)),下列結(jié)論:
①當(dāng)﹣1<x<3時(shí),y>0;②﹣1<a<﹣;③當(dāng)m≠1時(shí),a+b>m(am+b);④4ac﹣b2>8a其中正確的結(jié)論是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知矩形ABCD的三個(gè)頂點(diǎn)A(-3,4)、B(-3,0)、C(-1,0) .以D為頂點(diǎn)的拋物線(xiàn)y = ax2+bx+c過(guò)點(diǎn)B. 動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),沿DC邊向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),沿BA邊向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)的速度均為每秒1個(gè)單位,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒. 過(guò)點(diǎn)P作PE⊥CD交BD于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作EF⊥AD于點(diǎn)F,交拋物線(xiàn)于點(diǎn)G.
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形BDGQ的面積最大?最大值為多少?
(3)動(dòng)點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,在矩形ABCD內(nèi)(包括其邊界)是否存在點(diǎn)H,使以B,Q,E,H為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)菱形的周長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)y=x﹣2與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)B,C兩點(diǎn),且與x軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)A.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)如圖1,點(diǎn)M是線(xiàn)段BC上的一動(dòng)點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)D在直線(xiàn)BC下方的二次函數(shù)圖象上.設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m.
①過(guò)點(diǎn)D作DM⊥BC于點(diǎn)M,求線(xiàn)段DM關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求線(xiàn)段DM的最大值;
②若△CDM為等腰直角三角形,直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某山區(qū)不僅有美麗風(fēng)光,也有許多令人喜愛(ài)的土特產(chǎn),為實(shí)現(xiàn)脫貧奔小康,某村組織村民加工包裝土特產(chǎn)銷(xiāo)售給游客,以增加村民收入.已知某種士特產(chǎn)每袋成本10元.試銷(xiāo)階段每袋的銷(xiāo)售價(jià)x(元)與該士特產(chǎn)的日銷(xiāo)售量y(袋)之間的關(guān)系如表:
x(元) | 15 | 20 | 30 | … |
y(袋) | 25 | 20 | 10 | … |
若日銷(xiāo)售量y是銷(xiāo)售價(jià)x的一次函數(shù),試求:
(1)日銷(xiāo)售量y(袋)與銷(xiāo)售價(jià)x(元)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)假設(shè)后續(xù)銷(xiāo)售情況與試銷(xiāo)階段效果相同,要使這種土特產(chǎn)每日銷(xiāo)售的利潤(rùn)最大,每袋的銷(xiāo)售價(jià)應(yīng)定為多少元?每日銷(xiāo)售的最大利潤(rùn)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=﹣2x+8的圖象與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)A作AB⊥x軸,垂足為點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)C作CB⊥y軸,垂足為點(diǎn)C,兩條垂線(xiàn)相交于點(diǎn)B.
(1)線(xiàn)段AB,BC,AC的長(zhǎng)分別為AB= ,BC= ,AC= ;
(2)折疊圖1中的△ABC,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,再將折疊后的圖形展開(kāi),折痕DE交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,連接CD,如圖2.
請(qǐng)從下列A、B兩題中任選一題作答,我選擇 題.
A:①求線(xiàn)段AD的長(zhǎng);
②在y軸上,是否存在點(diǎn)P,使得△APD為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出符合條件的所有點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
B:①求線(xiàn)段DE的長(zhǎng);
②在坐標(biāo)平面內(nèi),是否存在點(diǎn)P(除點(diǎn)B外),使得以點(diǎn)A,P,C為頂點(diǎn)的三角形與△ABC全等?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)數(shù)學(xué)模擬測(cè)試中,六名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦卤硭,下列關(guān)于這組數(shù)據(jù)描述正確的是( 。
姓名 | 小紅 | 小明 | 小東 | 小亮 | 小麗 | 小華 |
成績(jī)(分) | 110 | 106 | 109 | 111 | 108 | 110 |
A.眾數(shù)是110B.方差是16
C.平均數(shù)是109.5D.中位數(shù)是109
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