從裝有大小質(zhì)地完全一樣的1個(gè)紅球和2個(gè)白球的罐子中摸兩次球．
摸法一：先摸出一個(gè)球后不再放回罐子，再摸一個(gè)球．
摸法二：先摸出一個(gè)球后又放回罐子，再摸一個(gè)球．
試?yán)脴錉顖D或列表法說明“摸到兩個(gè)白球的機(jī)會(huì)”，哪一種摸法的概率大？

解：列舉所有等可能的結(jié)果，如下

，，故第二種摸法機(jī)會(huì)較大．
分析：此題是需要兩步完成的事件，所以采用列表法或樹狀圖法都比較簡(jiǎn)單．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了概率公式與列表法或樹狀圖法求概率．列表法或樹狀圖法可以不重不漏的列舉出所有可能發(fā)生的情況，列舉法適合于兩步完成的事件，樹狀圖法適合于兩步或兩步以上完成的事件．用到的知識(shí)點(diǎn)為：概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從裝有大小質(zhì)地完全一樣的1個(gè)紅球和2個(gè)白球的罐子中摸兩次球．
摸法一：先摸出一個(gè)球后不再放回罐子，再摸一個(gè)球．
摸法二：先摸出一個(gè)球后又放回罐子，再摸一個(gè)球．
試?yán)脴錉顖D或列表法說明“摸到兩個(gè)白球的機(jī)會(huì)”，哪一種摸法的概率大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩個(gè)不透明的紙盒中分別裝有形狀、大小和質(zhì)地完全相同的四張和三張卡片．甲盒中的四張卡片上分別標(biāo)有數(shù)字-1，0，1和2，乙盒中的三張卡片上分別標(biāo)有數(shù)字-2，-1和1．小明從甲、乙兩個(gè)紙盒中各隨機(jī)抽取一張卡片，并分別將其卡片上的數(shù)字記為x，y，然后計(jì)算出S=x-y的值．請(qǐng)結(jié)合“樹狀圖法”或“列表法”，求出當(dāng)S＜2時(shí)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在兩個(gè)袋子中分別裝有大小、質(zhì)地完全相同的卡片．甲袋中放了3張卡片，卡片上的數(shù)字分別為1，2，3；乙袋中放了2張卡片，卡片上的數(shù)字分別為4，5．張紅和李欣兩人做游戲，分別從甲、乙兩個(gè)袋子中隨機(jī)地各摸出一張卡片，若所摸出的兩張卡片上的數(shù)字之和為奇數(shù)，則判張紅獲勝；若兩張卡片上的數(shù)字之和為偶數(shù)，則判李欣獲勝．你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎？請(qǐng)寫出你的判斷，并用列表或畫樹狀圖的方法加以說明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2007年《海峽教育報(bào)》初中數(shù)學(xué)綜合練習(xí)（七）（解析版） 題型：解答題

從裝有大小質(zhì)地完全一樣的1個(gè)紅球和2個(gè)白球的罐子中摸兩次球．
摸法一：先摸出一個(gè)球后不再放回罐子，再摸一個(gè)球．
摸法二：先摸出一個(gè)球后又放回罐子，再摸一個(gè)球．
試?yán)脴錉顖D或列表法說明“摸到兩個(gè)白球的機(jī)會(huì)”，哪一種摸法的概率大？

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