【題目】汽車從A地出發(fā)向南行駛了48千米后到達(dá)B地，又從B地向北行駛20千米到達(dá)C地，則A地與C地的距離是（　�。�.
A.68千米
B.28千米
C.48千米
D.20千米

【答案】B
【解析】規(guī)定向南方向?yàn)檎虮狈较驗(yàn)樨?fù)．
從A地出發(fā)向南行駛了48千米后到達(dá)B地，即A地距離B地是48千米，記作＋48千米，
從B地向北行駛20千米到達(dá)C地，即B地距離C地為20千米，記作－20千米，
則A地距離C地是(48－20)＝28千米．故選B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解正數(shù)與負(fù)數(shù)的相關(guān)知識(shí)，掌握大于0的數(shù)叫正數(shù)；小于0的數(shù)叫負(fù)數(shù)；0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)；正數(shù)負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，李靜同學(xué)剪了兩張直角三角形紙片，進(jìn)行如下的操作：

操作一：如圖1，將Rt△ABC紙片沿某條直線折疊，使斜邊兩個(gè)端點(diǎn)A與B重合，折痕為DE．

（1）如果AC＝5cm，BC＝7cm，可得△ACD的周長(zhǎng)為 ；

（2）如果∠CAD：∠BAD=1：2，可得∠B的度數(shù)為 ；

操作二：如圖2，李靜拿出另一張Rt△ABC紙片，將直角邊AC沿直線CD折疊，使點(diǎn)A與點(diǎn)E重合，若AB＝10cm，BC＝8cm，請(qǐng)求出BE的長(zhǎng)．

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【題目】某小組6名同學(xué)的體育成績(jī)（滿分40分）分別為：36，40，38，38，32，35，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是分．

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【題目】若|a-3|+（b+1）2=0，則2a-b的值是______．

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【題目】計(jì)算：
（1）8﹣（﹣2）﹣（+3）+（﹣1）
（2）（﹣12）÷（+4）﹣（﹣2）×（﹣3）
（3）
（4） ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列運(yùn)算正確的是（　　）

A.2a+3a＝5a2B.（﹣ab2）3＝﹣a3b6

C.a2a3＝a6D.（a+2b）2＝a2+4b2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列命題正確的是（ ）

A.同旁內(nèi)角互補(bǔ)

B.一組數(shù)據(jù)的方差越大，這組數(shù)據(jù)波動(dòng)性越大

C.若∠α＝72°55′，則∠α的補(bǔ)角為107°45'

D.對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們都知道，|4-（-2）|表示4與-2的差的絕對(duì)值，實(shí)際上也可理解為4與-2兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離；同理|x-3|也可理解為x與3兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離，試探索并完成填空．

（1）求|4-（-2）|=______，|-3-5|=______；

（2）若|x-2|=5，則x=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)交通運(yùn)輸部統(tǒng)計(jì)，受肺炎疫情影響，今年春運(yùn)1月25日～2月14日，全國(guó)共發(fā)送旅客2.83億人次，日均1348萬(wàn)人次，同比分別下降82.3%，將1348萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為（　　）

A.1348×104B.13.48×106C.1.348×106D.1.348×107

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同步練習(xí)冊(cè)答案