【題目】如圖,已知在ABCD,分別以AB,AD為邊分別向外作等邊三角形ABE和等邊三角形ADF,延長CBAE于點(diǎn)G,點(diǎn)G在點(diǎn)A,E之間,連接CE,CF,EF,則下列結(jié)論不一定正確的是(  )

A. CDF≌△EBC B. CDF=EAF

C. ECF是等邊三角形 D. CGAE

【答案】D

【解析】1∵四邊形ABCD是平行四邊形,

∴∠ADC=∠ABC,AD=BC,CD=AB

∵△ABE、△ADF都是等邊三角形,

∴AD=DF,AB=EB∠ADF=∠ABE=60°,

∴DF=BC,CD=BE,

∠CDF=360°-∠ADC-60°=300°-∠ADC,∠EBC=360°-∠ABC-60°=300°-∠ABC

∴∠CDF=∠EBC,

∴△CDF≌△EBCSAS),故A中結(jié)論正確;

2在平行四邊形ABCD中,∠DAB=180°-∠ADC,

∴∠EAF=∠DAB+∠DAF+∠BAE=180°-∠ADC+60°+60°=300°-∠ADC,

∵∠CDF=300°-∠ADC,

∴∠CDF=∠EAFB中結(jié)論正確;

3△CDF△EAF,DF=AF,∠CDF=∠EAFDC=AB=AE,

∴△CDF≌△EAF

∴EF=CF,

∵△CDF≌△EBC

∴CE=CF,

∴EF=CE=CF,

∴△ECF是等邊三角形C正確;

4∵△ABE是等邊三角形,

∴∠ABE=60°,

當(dāng)CG⊥AE時(shí),∠ABG=30°,

則此時(shí)∠ABC=180°-∠ABG=150°,

由題中條件無法確定∠ABC的度數(shù),

∴D中結(jié)論不一定成立.

故選D.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】希望中學(xué)八年級學(xué)生開展踢毽子活動(dòng),每班派5名學(xué)生參加,按團(tuán)體總分排列名次,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)每人踢100個(gè)以上(含100)為優(yōu)秀下表是成績較好的甲班和乙班5名學(xué)生的比賽成績(單位:個(gè))

1號

2號

3號

4號

5號

總數(shù)

甲班

100

98

110

89

103

500

乙班

89

100

95

119

97

500

經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)兩班5名學(xué)生踢毽子的總個(gè)數(shù)相等此時(shí)有學(xué)生建議,可以通過考查數(shù)據(jù)中的其它信息作為參考請你回答下列問題:

(1)求兩班比賽數(shù)據(jù)的中位數(shù);

(2)計(jì)算兩班比賽數(shù)據(jù)的方差,并比較哪一個(gè);

(3)根據(jù)以上信息,你認(rèn)為應(yīng)該把冠軍獎(jiǎng)狀發(fā)給哪一個(gè)班?簡述理由.

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【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,Rt△OAB的直角頂點(diǎn)A在x軸上,OA=4,AB=3.動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位長度的速度,沿AO向終點(diǎn)O移動(dòng);同時(shí)點(diǎn)N從點(diǎn)O出發(fā),以每秒1.25個(gè)單位長度的速度,沿OB向終點(diǎn)B移動(dòng).當(dāng)兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)了x秒(0<x<4)時(shí),解答下列問題:

(1)求點(diǎn)N的坐標(biāo)(用含x的代數(shù)式表示);
(2)設(shè)△OMN的面積是S,求S與x之間的函數(shù)表達(dá)式;當(dāng)x為何值時(shí),S有最大值?最大值是多少?
(3)在兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在某一時(shí)刻,使△OMN是直角三角形?若存在,求出x的值;若不存在,請說明理由.

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(1)初三(1)班接受調(diào)查的同學(xué)共有多少名;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中的“體育活動(dòng)C”所對應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)若喜歡“交流談心”的5名同學(xué)中有三名男生和兩名女生;老師想從5名同學(xué)中任選兩名同學(xué)進(jìn)行交流,直接寫出選取的兩名同學(xué)都是女生的概率.

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(2)求直線AC的解析式.

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A

-1.5

+1.5

-1

-2

-2

B

+1

+3

-3

+2

-3

(1)請你估算從55名男生中合格的人數(shù)大約是多少?

(2)通過相關(guān)的計(jì)算,說明哪個(gè)組的成績比較均勻;

(3)至少舉出三條理由說明A組成績好于B組成績,或找出一條理由來說明B組好于A組。

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【題目】1)如圖1,在△ABC中,∠ACB2B,C90°,AD為∠BAC的平分線交BCD,求證:ABACCD.(提示:在AB上截取AEAC,連接DE

2)如圖2,當(dāng)∠C90°時(shí),其他條件不變,線段AB、ACCD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系,直接寫出結(jié)果,不需要證明.

3)如圖3,當(dāng)∠ACB90°,ACB2B AD為△ABC的外角∠CAF的平分線,交BC的延長線于點(diǎn)D,則線段 ABAC、CD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出你的猜想,并加以證明.

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