如圖,在四邊形ABCD中,AB=1,BC=1,CD=2,DA=
6
,且∠ABC=90°,求四邊形ABCD的面積.
考點(diǎn):勾股定理,勾股定理的逆定理
專題:
分析:利用勾股定理求出AC2的值,再由勾股定理的逆定理判定三角形ACD也為直角三角形,則S四邊形ABCD=S△ABC+S△ACD
解答:解:如圖,連接AC.
在Rt△ABC中,AC2=AB2+BC2=2,
∵AC2+CD2=AD2
∴△CDA也為直角三角形,
∴S四邊形ABCD=S△ABC+S△ACD=
1
2
AB×BC+
1
2
AC×CD=
1
2
+
2

故四邊形ABCD的面積是
1
2
+
2
點(diǎn)評(píng):本題考查勾股定理及其逆定理的應(yīng)用.解答此題的關(guān)鍵是作出輔助線,構(gòu)造出直角三角形,求出AC的長(zhǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(jiǎn):
(1)
2
x-3
-
6
x2-9

(2)1+
1
x-3
+
1-x
3-x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

今年4月18日-4月20日,第29屆重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽在重慶南開中學(xué)舉行,該校學(xué)生會(huì)在賽后對(duì)某年級(jí)各班的志愿者人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),各班志愿者人數(shù)有6名、5名、4名、3名、2名、1名共計(jì)六種情況,并制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖如下:

(1)該年級(jí)共有
 
個(gè)班級(jí),并將條形圖補(bǔ)充完整;
(2)求平均每班有多少名志愿者;
(3)為了了解志愿者在這次活動(dòng)中的感受,校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備從只有2名志愿者的班級(jí)中任選兩名志愿者參加座談會(huì),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求出所選志愿者來自同一個(gè)班級(jí)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知在銳角△ABC中,BE、CD分別垂直AC、AB.求證:∠DHE+∠A=180°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩個(gè)式子
1
x+y
x-y
、
a-b
a+b
,它們是否為分式,并給出理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

a、b兩實(shí)數(shù)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)如圖,用“>”或“<”號(hào)填空:填空:ab
 
a.

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已知扇形的周長(zhǎng)為8+2π,半徑為4,則圓心角的度數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:1-
1
x-1
=-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,有一等腰三角形鋼板,其腰AB=40cm,底邊BC為48cm,求這個(gè)鋼板零件的面積.

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