下列選項(xiàng)中不能運(yùn)用平方差公式的有（　�。�
A、（a+b+c）（a-b+c）
B、（a-b+c）（-a+b-c）
C、（a-b+c）（a+b-c）
D、（-a+b+c）（-a-b-c）
考點(diǎn)：平方差公式
專題：計(jì)算題
分析：利用平方差公式的結(jié)果特征判斷即可得到結(jié)果．
解答：解：下列選項(xiàng)中不能運(yùn)用平方差公式的有（-a+b+c）（-a+b-c）．
故選B
點(diǎn)評(píng)：此題考查了平方差公式，熟練掌握公式是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

南京青奧主委會(huì)進(jìn)行了“我要上青奧”活動(dòng)，啟動(dòng)了“全球模式”，報(bào)名人數(shù)超516000人．將516000用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

b-5=0，則b=
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一副三角板如圖1放置于桌面，其中30°、45°角共頂點(diǎn)，CM平分∠BCE，CN平分∠BCD．當(dāng)三角板DEC從圖1中位置繞著點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到圖2中的位置時(shí)，∠MCN是（　�。�
A、變大B、變小
C、不變D、無(wú)法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、面積相等的兩個(gè)圖形全等
B、周長(zhǎng)相等的兩個(gè)圖形全等
C、形狀相同的兩個(gè)圖形全等
D、全等圖形的形狀和大小相同

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

己知點(diǎn)（-4，y1），（2，y2），（3，y3）在反比例函數(shù)y=
-k2-4
x
的圖象上．下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、y1＜y2＜y3
B、y1＜y3＜y2
C、y1＞y2＞y3
D、y1＞y3＞y2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，等邊△ABC內(nèi)接于⊙O，D是劣弧BC上的任一點(diǎn)，AD=2，則四邊形ABCD的面積為（　　）
A、
3
2
B、1
C、
3
D、2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某商場(chǎng)用36萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)A、B兩種商品，全部銷售后共獲利6萬(wàn)元，其中進(jìn)價(jià)和售價(jià)如表：
AB
每件進(jìn)價(jià)/元12001000
每件售價(jià)/元13801200
（1）該商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)A、B兩種商品各多少件？
（2）該商場(chǎng)第二次以原價(jià)購(gòu)進(jìn)A、B兩種商品，購(gòu)進(jìn)B種商品的件數(shù)不變，而購(gòu)進(jìn)A種商品的件數(shù)是第一次的2倍，A種商品售價(jià)不變，而B(niǎo)種商品按原售價(jià)打折銷售，如果兩種商品全部銷售后，第二次經(jīng)營(yíng)活動(dòng)獲利不少于81600元，那么B種商品打折后的最低售價(jià)為每件多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

市政府決定，2014年將位于濱湖南路和西路交叉路口（洋瀾湖西南角）的桔園改造為生態(tài)公園，內(nèi)建一個(gè)休閑廣場(chǎng)（平面圖形如圖所示）．其中四邊形ABCD是矩形，分別以AB、BC、CD、DA邊為直徑向外作半圓．現(xiàn)計(jì)劃在矩形ABCD區(qū)域上種植花草和鋪設(shè)鵝卵石等，平均每平方米造價(jià)為428元，在四個(gè)半圓的區(qū)域上種植草坪及鋪設(shè)花崗巖，平均每平方米造價(jià)為400元；若整個(gè)廣場(chǎng)外沿的周長(zhǎng)為628米．設(shè)矩形的邊長(zhǎng)AB=y米，BC=x米．（注：取π=3.14）
（1）試用含x的代數(shù)式表示y；
（2）設(shè)該工程的總造價(jià)為W元，求W關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式；
（3）若該工程政府投入1千萬(wàn)元，問(wèn)能否完成該工程的建設(shè)任務(wù)？若能，請(qǐng)列出設(shè)計(jì)方案；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（4）若該工程在政府投入l千萬(wàn)元的基礎(chǔ)上，又增加企業(yè)募捐資金64.82萬(wàn)元，但要求矩形的邊BC的長(zhǎng)為整數(shù)且不超過(guò)AB長(zhǎng)的三分之二，問(wèn)：能否完成該工程的建設(shè)任務(wù)？若能，請(qǐng)列出所有可能的設(shè)計(jì)方案；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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