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1.某小區(qū)為了綠化環(huán)境,計(jì)劃分兩次購(gòu)進(jìn)A、B兩種花草,第一次分別購(gòu)進(jìn)A、B兩種花草30棵和15棵,共花費(fèi)675元;第二次分別購(gòu)進(jìn)A、B兩種花草12棵和5棵,共花費(fèi)265元(兩次購(gòu)進(jìn)的A、B兩種花草價(jià)格均分別相同).
(1)A、B兩種花草每棵的價(jià)格分別是多少元?
(2)若購(gòu)買(mǎi)A、B兩種花草共31棵,且B種花草的數(shù)量少于A種花草的數(shù)量的2倍,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種費(fèi)用最省的方案,并求出該方案所需費(fèi)用.

分析 (1)設(shè)A種花草每棵的價(jià)格x元,B種花草每棵的價(jià)格y元,根據(jù)第一次分別購(gòu)進(jìn)A、B兩種花草30棵和15棵,共花費(fèi)675元;第二次分別購(gòu)進(jìn)A、B兩種花草12棵和5棵,共花費(fèi)265元;列出方程組,即可解答.
(2)設(shè)A種花草的數(shù)量為m棵,則B種花草的數(shù)量為(31-m)棵,根據(jù)B種花草的數(shù)量少于A種花草的數(shù)量的2倍,得出m的范圍,設(shè)總費(fèi)用為W元,根據(jù)總費(fèi)用=兩種花草的費(fèi)用之和建立函數(shù)關(guān)系式,由一次函數(shù)的性質(zhì)就可以求出結(jié)論.

解答 解:(1)設(shè)A種花草每棵的價(jià)格x元,B種花草每棵的價(jià)格y元,根據(jù)題意得:{30x+15y=67512x+5y=265,
解得:{x=20y=5,
∴A種花草每棵的價(jià)格是20元,B種花草每棵的價(jià)格是5元.

(2)設(shè)A種花草的數(shù)量為m棵,則B種花草的數(shù)量為(31-m)棵,
∵B種花草的數(shù)量少于A種花草的數(shù)量的2倍,
∴31-m<2m,
解得:m>313
∵m是正整數(shù),
∴m最小值=11,
設(shè)購(gòu)買(mǎi)樹(shù)苗總費(fèi)用為W=20m+5(31-m)=15m+155,
∵k>0,
∴W隨x的減小而減小,
當(dāng)m=11時(shí),W最小值=15×11+155=320(元).
答:購(gòu)進(jìn)A種花草的數(shù)量為11棵、B種20棵,費(fèi)用最�。蛔钍≠M(fèi)用是320元.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了列二元一次方程組,一元一次不等式解實(shí)際問(wèn)題的運(yùn)用,一次函數(shù)的解析式的運(yùn)用,一次函數(shù)的性質(zhì)的運(yùn)用,解答時(shí)根據(jù)總費(fèi)用=兩種花草的費(fèi)用之和建立函數(shù)關(guān)系式是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.分解因式:
(1)x2-y2               
(2)b2+6b+9           
(3)x4-9x2
(4)-3x3+6x2y-3xy2  
(5)2x(a-b)-(b-a)    
(6)m3-m2-20m.

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12.把下列各式分解因式:
(1)3x-12x3
(2)(x2+4)2-16x2
(3)y(y+4)-4(y+1)
(4)2x212x4

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9.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)圖形W給出如下定義:若圖形W上的所有點(diǎn)都在以原點(diǎn)為頂點(diǎn)的角的內(nèi)部或邊界上,在所有滿(mǎn)足條件的角中,其度數(shù)的最小值稱(chēng)為圖形的坐標(biāo)角度,例如,如圖中的矩形ABCD的坐標(biāo)角度是90°.
(1)已知點(diǎn)A(0,-3),B(-1,-1),在點(diǎn)C(2,0),D(-1,0),E(2,-2)中,選一點(diǎn),使得以該點(diǎn)及點(diǎn)A,B為頂點(diǎn)的三角形的坐標(biāo)角度為90°,則滿(mǎn)足條件的點(diǎn)為D(-1,0)和E(2,-2);
(2)將函數(shù)y=ax2(1≤a≤3)的圖象在直線y=1下方的部分沿直線y=1向上翻折,求所得圖形坐標(biāo)角度m的取值范圍;
(3)記某個(gè)圓的半徑為r,圓心到原點(diǎn)的距離為l,且l=3(r-1),若該圓的坐標(biāo)角度60°≤m≤90°.直接寫(xiě)出滿(mǎn)足條件的r的取值范圍.

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16.分解因式:x3-4x2+4x=x(x-2)2

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6.因式分解:4m3-m=m(2m+1)(2m-1).

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13.把多項(xiàng)式4y2-64因式分解得4(y+4)(y-4).

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10.如圖,在某觀測(cè)站A的正前方某海域B處有一艘船舶正向觀測(cè)站駛來(lái),并在觀測(cè)站A測(cè)得俯角∠DAB=11°,10分鐘后,該船舶到達(dá)C點(diǎn),此時(shí)在觀測(cè)站A測(cè)得俯角∠DAC=20°,已知觀測(cè)站A距離海平面200米.求船舶的平均速度?(參考數(shù)據(jù)tan11°≈0.20,cos20°≈0.90,tan20°≈0.40)

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11.綜合與實(shí)踐
問(wèn)題情境
   在綜合與實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以“菱形紙片的剪拼”為主題開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),如圖1,將一張菱形紙片ABCD(∠BAD>90°)沿對(duì)角線AC剪開(kāi),得到△ABC和△ACD.
操作發(fā)現(xiàn)
(1)將圖1中的△ACD以A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角α,使α=∠BAC,得到如圖2所示的△AC′D,分別延長(zhǎng)BC和DC′交于點(diǎn)E,則四邊形ACEC′的形狀是菱形;
(2)創(chuàng)新小組將圖1中的△ACD以A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角α,使α=2∠BAC,得到如圖3所示的△AC′D,連接DB,C′C,得到四邊形BCC′D,發(fā)現(xiàn)它是矩形,請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論;
實(shí)踐探究
(3)縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,量得圖3中BC=13cm,AC=10cm,然后提出一個(gè)問(wèn)題:將△AC′D沿著射線DB方向平移acm,得到△A′C′D′,連接BD′,CC′,使四邊形BCC′D恰好為正方形,求a的值,請(qǐng)你解答此問(wèn)題;
(4)請(qǐng)你參照以上操作,將圖1中的△ACD在同一平面內(nèi)進(jìn)行一次平移,得到△A′C′D,在圖4中畫(huà)出平移后構(gòu)造出的新圖形,標(biāo)明字母,說(shuō)明平移及構(gòu)圖方法,寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,不必證明.

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