【題目】古埃及人曾經(jīng)用如圖所示的方法畫直角:把一根長繩打上等距離的13個結(jié),然后以3個結(jié)間距、4個結(jié)間距、5個結(jié)間距的長度為邊長,用木樁釘成一個三角形,其中一個角便是直角,這樣做的道理是( )

A.直角三角形兩個銳角互補
B.三角形內(nèi)角和等于180°
C.如果三角形兩條邊長的平方和等于第三邊長的平方
D.如果三角形兩條邊長的平方和等于第三邊長的平方,那么這個三角形是直角三角形

【答案】D
【解析】解:設(shè)相鄰兩個結(jié)點的距離為m,則此三角形三邊的長分別為3m、4m、5m,

∵(3m)2+(4m)2=(5m)2,

∴以3m、4m、5m為邊長的三角形是直角三角形.(如果三角形的兩條邊的平方和等于第三邊的平方,那么這個三角形是直角三角形)

所以答案是:D.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,O為坐標原點,點A坐標為(1,0),以O(shè)A為邊在第一象限內(nèi)作等邊△OAB,C為x軸正半軸上的一個動點(OC>1),連接BC,以BC為邊在第一象限內(nèi)作等邊△BCD,直線DA交y軸于E點.

(1)如圖,當C點在x軸上運動時,設(shè)AC=x,請用x表示線段AD的長;
(2)隨著C點的變化,直線AE的位置變化嗎?若變化,請說明理由;若不變,請求出直線AE的解析式.
(3)以線段BC為直徑作圓,圓心為點F,當點C坐標為多少時直線EF∥直線BO?這時OF和直線BO的位置關(guān)系如何?請給予證明.

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【題目】正方形ABCD的邊長是4,點PAD邊的中點,點E是正方形邊上的一點,若△PBE是等腰三角形,則腰長為________

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【題目】如圖,從A地到B地的公路需經(jīng)過C地,圖中AC=6千米,∠CAB=15°,∠CBA=30°.因城市規(guī)劃的需要,將在A,B兩地之間修建一條筆直的公路.

(1)求改直后的公路AB的長;
(2)問公路改直后該段路程比原來縮短了多少千米?(結(jié)果保留根號)

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【題目】如圖A在數(shù)軸上所對應(yīng)的數(shù)為﹣2

1)點B在點A右邊距A4個單位長度,求點B所對應(yīng)的數(shù);

2)在(1)的條件下,點A以每秒2個單位長度沿數(shù)軸向左運動,點 B 以每秒2個單位長度沿數(shù)軸向右運動,當點A運動到﹣6所在的點處時,求A,B兩點間距離.

3)在2)的條件下,現(xiàn)A點靜止不動,B點再以每秒2個單位長度沿數(shù)軸向左運動時,經(jīng)過多長時間A,B兩點相距4個單位長度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,DAB上一點,DEAC于點E,FAD的中點,FGBC于點G,與DE交于點H,若FGAF,AG平分∠CAB,連接GE,GD.

(1)求證:ECG≌△GHD;

(2)小亮同學經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn):ADACEC.請你幫助小亮同學證明這一結(jié)論;

(3)若∠B30°,判斷四邊形AEGF是否為菱形,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖是一個長為4,寬為3,高為12矩形牛奶盒,從上底一角的小圓孔插入一根到達底部的直吸管,吸管在盒內(nèi)部分a的長度范圍是(牛奶盒的厚度、小圓孔的大小及吸管的粗細均忽略不計)(  )

A. 5≤a≤12B. 12≤a≤3

C. 12≤a≤4D. 12≤a≤13

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點D是∠ABC內(nèi)部一點,DEABBC于點E.請你畫出射線DF,并且DFBC;判斷∠B與∠EDF的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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【題目】為弘揚中華傳統(tǒng)文化,某校組織八年級1000名學生參加漢字聽寫大賽.為了解學生整體聽寫能力,從中抽取部分學生的成績(得分取正整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計分析,請根據(jù)尚未完成的下列圖表,解答下列問題:

組別

分數(shù)段

頻數(shù)

頻率

50.5~60.5

16

0.08

60.5~70.5

30

0.15

70.5~80.5

m

0.25

80.5~90.5

80

n

90.5~100.5

24

0.12

(1)寫出表中:m,n,此樣本中成績的中位數(shù)落在第幾組內(nèi);

(2)補全頻數(shù)直方圖;

(3)若成績超過80分為優(yōu)秀,該校八年級學生中漢字聽寫能力優(yōu)秀的約有多少人?

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