【題目】如圖,在中,,作關(guān)于直線的軸對(duì)稱圖形點(diǎn)是的中點(diǎn),若點(diǎn)在同一直線上,則的長(zhǎng)為___________.
【答案】3
【解析】
先證得△ABF為直角三角形,繼而證得△ABE為等邊三角形,利用三角形重心的性質(zhì)結(jié)合三角形中位線定理即可求解.
如圖,連接CF,過B作BG⊥AF于G,
∵點(diǎn)A、C、F在同一直線上,
∴∠BAF=∠A=30,
在Rt△ABG中,∠A=30,AB=6,
∴BG=3,
根據(jù)對(duì)稱的性質(zhì),BE=AB=6,
∵點(diǎn)F是BE的中點(diǎn),
∴BF=BE=3,
∴點(diǎn)F、G重合,
∴∠AFB=90,;
如圖,連接AE,連接CF交直線于點(diǎn)O,連接OD,
∵∠AFB=90,∠BAF =30,
∴∠ABE=60,
∵BE=AB=6,
∴△ABE是等邊三角形,
∴O是△ABE的重心,
∴AF=BF=3,且AO=2OF,
∴AO=2,
∵AC=,
∴點(diǎn)C是OA的中點(diǎn),
根據(jù)對(duì)稱性,點(diǎn)D是OE的中點(diǎn),
∴CD=AE=3,
故答案為:3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c,經(jīng)過矩形OABC的A(3,0),C(0,2),連結(jié)OB.D為橫軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連結(jié)CD,以CD為直徑作⊙M,與線段OB有一個(gè)異于點(diǎn)O的公共點(diǎn)E,連結(jié)DE.過D作DF⊥DE,交⊙M于F.
(1)求拋物線的解析式;
(2)tan∠FDC的值;
(3)①當(dāng)點(diǎn)D在移動(dòng)過程中恰使F點(diǎn)落在拋物線上,求此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo);
②連結(jié)BF,求點(diǎn)D在線段OA上移動(dòng)時(shí),BF掃過的面積.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是BC的中點(diǎn),F是CD上一點(diǎn),AE⊥EF.有下列結(jié)論:①∠BAE=∠EAF;②射線FE是∠AFC的角平分線;③CF=CD;④AF=AB+CF.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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【題目】小李在景區(qū)銷售一種旅游紀(jì)念品,已知每件進(jìn)價(jià)為6元,當(dāng)銷售單價(jià)定為8元時(shí),每天可以銷售200件.市場(chǎng)調(diào)查反映:銷售單價(jià)每提高1元,日銷量將會(huì)減少10件,物價(jià)部門規(guī)定:銷售單價(jià)不能超過12元,設(shè)該紀(jì)念品的銷售單價(jià)為x(元),日銷量為y(件),日銷售利潤(rùn)為w(元).
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)要使日銷售利潤(rùn)為720元,銷售單價(jià)應(yīng)定為多少元?
(3)求日銷售利潤(rùn)w(元)與銷售單價(jià)x(元)的函數(shù)關(guān)系式,當(dāng)x為何值時(shí),日銷售利潤(rùn)最大,并求出最大利潤(rùn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在大課間活動(dòng)中,同學(xué)們積極參加體育鍛煉,小明就本班同學(xué)“我最喜愛的體育項(xiàng)目”進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),下面是他通過收集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:
(1)該班共有 名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“乒乓球”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)為 ;
(4)學(xué)校將舉辦體育節(jié),該班將推選5位同學(xué)參加乒乓球活動(dòng),有3位男同學(xué)(A,B,C)和2位女同學(xué)(D,E),現(xiàn)準(zhǔn)備從中選取兩名同學(xué)組成雙打組合,用樹狀圖或列表法求恰好選出一男一女組成混合雙打組合的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,以為直徑的交邊于點(diǎn),過點(diǎn)作于點(diǎn),交于點(diǎn),連結(jié)
(1)求證:
(2)當(dāng)時(shí),求的直徑.
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【題目】2020年突如其來的肺炎疫情,給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了諸多不便.圖1是2月1日至2月5日全國“新冠肺炎”疫情新增數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,為了控制疫情蔓延擴(kuò)散,國家全面落實(shí)疫情防控工作,舉國上下眾志成城,圖2是3月5日至3月9日全國“新冠肺炎”疫情新增數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問題:
(1)寫出2月3日全國新增確診病例數(shù),并計(jì)算3月5日至3月9日全國新增確診病例數(shù)的平均數(shù).
(2)對(duì)比兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù),選擇一個(gè)角度分析評(píng)價(jià)此次疫情控制情況.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D,O為AB上一點(diǎn),經(jīng)過點(diǎn)A,D的⊙O分別交AB,AC于點(diǎn)E,F,連接OF交AD于點(diǎn)G.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)求證:;
(3)若BE=8,sinB=,求AD的長(zhǎng),
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,AB∥DC,AB=BC,BD平分∠ABC,過點(diǎn)C作CE⊥AB交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接OE.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若AB=2,BD=4,求OE的長(zhǎng).
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