4．將拋物線y=x2先向右平移2個單位長度，再向上平移4個單位長度，得到的新的拋物線的解析式為（　�。�
A．y=（x+2）2+4B．y=（x+2）2-4C．y=（x-2）2+4D．y=（x-2）2-4

分析 根據(jù)二次函數(shù)圖象左加右減，上加下減的平移規(guī)律進(jìn)行求解．

解答 解：拋物線y=x2先向右平移2個單位長度，得：y=（x-2）2；
再向上平移4個單位長度，得：y=（x-2）2+4．
故選C．

點評 主要考查的是函數(shù)圖象的平移，用平移規(guī)律“左加右減，上加下減”直接代入函數(shù)解析式求得平移后的函數(shù)解析式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．$\sqrt{8}-{（\frac{1}{{2-\sqrt{5}}}）^0}+2×{2^{-1}}$=2$\sqrt{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在平面直角坐標(biāo)系xOy中，點P（5，-2）關(guān)于x軸的對稱點的坐標(biāo)是（　　）
A．（-5，-2）B．（5，2）C．（-5，2）D．（2，5）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．2015年12月31日，石家莊城市軌道交通建設(shè)規(guī)劃調(diào)整獲國家發(fā)改委批復(fù)，該項目的總投資約為13200000000元，其中資本金占總投資的40%，該資本金由石家莊市財政資金解決．用科學(xué)記數(shù)法表示資本金為5.28×109元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．若x1、x2是關(guān)于x一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的兩個根，則方程的兩個根x1、x2和系數(shù)a、b、c有如下關(guān)系：x1+x2=$-\frac{a}$，x${\;}_{1}{x}_{2}=\frac{c}{a}$，把它們稱為一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系定理．已知x1、x2是關(guān)于x的一元二次方程x2-2（m+1）x+m2+5=0的兩個實數(shù)根．
（1）若（x1-1）（x2-1）=28，求m的值．
（2）已知等腰△ABC的一腰長為7，若x1、x2恰好是△ABC另外兩邊的邊長，求這個三角形的周長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為普及消防安全知識，預(yù)防和減少各類火災(zāi)事故的發(fā)生，2015年11月，河北內(nèi)丘中學(xué)邀請邢臺市安全防火中心的相關(guān)人員，為全校教師舉行了一場以“珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題的消防安全知識講座．在該知識講座結(jié)束后，王老師組織了一場消防安全知識競賽活動，其中九年級有七個班參賽．在競賽結(jié)束后，王老師對九年級的獲獎人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計，得到每班平均有10人獲獎，王老師將每班獲獎人數(shù)繪制成如圖所示的不完整的折線統(tǒng)計圖．
（1）請將折線統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整，并直接寫出九年級獲獎人數(shù)最多的班級是（3）班；
（2）求九年級七個班的獲獎人數(shù)的這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；
（3）若八年級參賽的總?cè)藬?shù)比九年級的多50名，獲獎總?cè)藬?shù)比九年級多10名，但八年級和九年級獲獎人數(shù)的百分比相同，求八年級參加競賽的總?cè)藬?shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．從△ABC（CB＜CA）中裁出一個以AB為底邊的等腰△ABD，并使得△ABD的面積盡可能大．
（1）用尺規(guī)作圖作出△ABD．（保留作圖痕跡，不要求寫作法、證明）
（2）若AB=2m，∠CAB=30°，求出的△ABD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖，Rt△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，DE⊥AB于E，若AC=6，BC=8，CD=2．
①求DE的長；
②求△ADB的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=1，∠ABC=30°，點O為Rt△ABC內(nèi)一點，連接A0、BO、CO，且∠AOC=∠COB=∠BOA=120°．
（1）以點B為旋轉(zhuǎn)中心，將△AOB繞點B順時針方向旋轉(zhuǎn)60°，得到△A′O′B（得到A、O的對應(yīng)點分別為點A′、O′）（保留畫圖痕跡）
（2）求：①∠A′BC；②OA+OB+OC．

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