如圖1,在底面積為100平方厘米、高為20厘米的長方體水槽內(nèi)放入一個(gè)長方體燒杯,以恒定不變的水流速度先向燒杯中注水,注滿燒杯后,繼續(xù)注水,直至注滿水槽為止,此過程中,燒杯本身的質(zhì)量、體積忽略不計(jì),燒杯在水槽中的位置始終不改變.水槽中水面上升的高度h(厘米)與注水時(shí)間t(秒)之間的關(guān)系如圖2.

(1)圖2中點(diǎn)
 
表示燒杯剛好注滿水,點(diǎn)
 
表示水槽中水面恰與燒杯中水面齊平.
(2)求燒杯的底面積.
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:(1)由函數(shù)圖象可以得出點(diǎn)A表示燒杯剛好注滿水,點(diǎn)B表示水槽中水面剛好與少燒杯中水面齊平;
(2)設(shè)燒杯的底面積為S,根據(jù)注滿燒杯的時(shí)間之比與底面積之比相等建立方程求出其解即可;
解答:解:(1)由函數(shù)圖象,得
圖2中點(diǎn)A表示燒杯剛好注滿水,點(diǎn)B表示水槽中水面恰與燒杯中水面齊平.
故答案為:A,B;
(2)設(shè)燒杯的底面積為S,則由題意得:
100
S
=
90
18
,
解得:S=20.
答:燒杯的底面積為20平方厘米.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)的解析式的運(yùn)用,列一元一次方程解實(shí)際問題的運(yùn)用,一元一次方程的解法的運(yùn)用,解答時(shí)求出認(rèn)真分析函數(shù)圖象的意義是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列方程(組)或不等式(組)解應(yīng)用題:
每年的5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日,某校社會(huì)實(shí)踐小組在這天開展活動(dòng),調(diào)查快餐營養(yǎng)情況.他們從食品安全監(jiān)督部門獲取了一份快餐的信息(如圖).若這份快餐中所含的蛋白質(zhì)與碳水化合物的質(zhì)量之和不高于這份快餐總質(zhì)量的70%,求這份快餐最多含有多少克的蛋白質(zhì)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了滿足廣大手機(jī)用戶的需求,某移動(dòng)通信公司推出了三種套餐,資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下表:
套餐資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
月套餐類型套餐費(fèi)用套餐包含內(nèi)容超出套餐后的費(fèi)用
本地主叫市話短信國內(nèi)移動(dòng)數(shù)據(jù)流量本地主叫市話短信國內(nèi)移動(dòng)數(shù)據(jù)流量
套餐一18元30分鐘100條50兆0.1元/
分鐘
0.1元/條0.5元/兆
套餐二28元50分鐘150條100兆
套餐三38元80分鐘200條200兆
小瑩選擇了該移動(dòng)公司的一種套餐,下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖都反映了她的手機(jī)消費(fèi)情況.

(1)已知小瑩2013年10月套餐外通話費(fèi)為33.6元,則她選擇的上網(wǎng)套餐為套餐(填“一”、“二”或“三”);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)的數(shù)據(jù);
(3)根據(jù)2013年后半年每月的消費(fèi)情況,小瑩估計(jì)自己每月本地主叫市話通話大約430分鐘,發(fā)短信大約240條,國內(nèi)移動(dòng)數(shù)據(jù)流量使用量大約為120兆,除此之外不再產(chǎn)生其他費(fèi)用,則小瑩應(yīng)該選擇套餐最劃算(填“一”、“二”或“三”);選擇該套餐后,她每月的手機(jī)消費(fèi)總額約為元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)解方程:
2-x
x-3
+3=
2
3-x
;
(2)解不等式組:
2x-1>x
x-3≤
1
2
x-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明想利用所學(xué)知識(shí)測(cè)量一公園門前熱氣球直徑的大小,如圖,當(dāng)熱氣球升到某一位置時(shí),小明在點(diǎn)A處測(cè)得熱氣球底部點(diǎn)C、中部點(diǎn)D的仰角分別為50°和60°,已知點(diǎn)O為熱氣球中心,EA⊥AB,OB⊥AB,OB⊥OD,點(diǎn)C在OB上,AB=30m,且點(diǎn)E、A、B、O、D在同一平面內(nèi),根據(jù)以上提供的信息,求熱氣球的直徑約為多少米?(精確到0.1m)
(參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.7660,cos50°≈0.6428,tan50°=1.192)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線l與x軸垂直,垂足為D,它與從原點(diǎn)出發(fā)的三條射線分別交于點(diǎn)A、B、C.射線OA、OB、OC分別表示正常行走的人,站在自動(dòng)扶梯上不走的人,在自動(dòng)扶梯上同時(shí)正常行走的人所移動(dòng)的路程s(m)與時(shí)間t(min)的函數(shù)關(guān)系,在這些關(guān)系中,正常行走的人的速度相同,自動(dòng)扶梯的速度也相同.
(1)猜想線段AD、BD、CD之間滿足的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)已知∠COD=60°,∠BOD=45°,正常行走的人的速度是自動(dòng)扶梯的速度的多少倍?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)A在雙曲線y=
k
x
上,AB⊥y軸于B,點(diǎn)C是x軸上的任意點(diǎn),且S△ACB=2,則k=
 

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分解因式:am2-6am+9a=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AD是中線,AE是角平分線,CF⊥AE于F,AB=5,AC=3,則DF的長為
 

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