已知:四邊形ABCD中,∠DAB=120°,對角線AC平分∠DAB
(1)當∠B=∠D=90°時.求證:AB+AD=AC;
(2)當∠B+∠D=180°時,線段AB,AD,AC有怎樣的數(shù)量關系?并證明.
考點:全等三角形的判定與性質
專題:
分析:(1)由AC平分∠DAB,∠DAB=120°,可得∠CAB=∠CAD=60°,又由∠B=∠D=90°,即可得∠ACB=∠ACD=30°,根據(jù)直角三角形中30°角所對的直角邊等于斜邊的一半,即可得AB+AD=AC;
(2)首先過C點分別作AD和AB延長線的垂線段,垂足分別為E、F,由AC平分∠DAB,可得CE=CF,又由∠B與∠D互補,可證得△CED≌△CFB,則可得AD+AB=AE+AF,又由AE+AF=AC,則可得線段AB、AD、AC的數(shù)量關系為AB+AD=AC.
解答:證明:(1)如圖1,在四邊形ABCD中,∵AC平分∠DAB,∠DAB=120°,
∴∠CAB=∠CAD=60°.
又∵∠B=∠D=90°,
∴∠ACB=∠ACD=30°.
∴AB=AD=
1
2
AC,即AB+AD=AC.

(2)AB+AD=AC.
證明如下:如圖2,過C點分別作AD和AB延長線的垂線段,垂足分別為E、F.
∵AC平分∠DAB,
∴CE=CF.
∵∠B+∠CDA=180°,∠CDA+∠CDE=180°,
∴∠CDE=∠B.
在△CED與△CFB中,
∠CDE=∠B
∠CED=∠CFB
CE=CF

∴△CED≌△CFB(AAS).
∴ED=BF.
∴AD+AB=AD+AF+BF=AD+AF+ED=AE+AF.
∵AC為角平分線,∠DAB=120°,
∴∠ECA=∠FCA=30°,
∴AE=AF=
1
2
AC,
∴AE+AF=AC,
∴AB+AD=AE+AF=AC.
∴AB+AD=AC.
點評:此題考查了全等三角形的判定與性質,四邊形的性質,直角三角形的性質等知識.此題綜合性較強,難度適中,解題的關鍵是數(shù)形結合思想的應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,再求值:
a-2
a2+2a+1
÷(a-1-
2a-1
a+1
),其中a是方程x2+x-3=0的解.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)
x2-2x+1
x2-1
÷
x-1
x2+x

(2)(1+
x2-1
x2-2x+1
)÷
1
x-1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某工廠大門是一拋物線形水泥建筑物(如圖),大門地面寬AB=4米,頂部C離地面高度為4.4米.現(xiàn)有一輛滿載貨物的汽車欲通過大門,貨物頂部距地面3米,裝貨寬度為2.4米.請按照如圖建立的坐標系,通過計算,判斷這輛汽車能否順利通過大門?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,∠1=60°,∠2=120°,
(1)判斷BD與CE的位置關系,并說明理由;
(2)若∠C=∠D,試探索∠A與∠F的數(shù)量關系,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

甲、乙兩人玩猜數(shù)字游戲,游戲規(guī)則如下:有四個數(shù)字0、1、2、3,先由甲心中任選一個數(shù)字,記為m,再由乙猜甲剛才所選的數(shù)字,記為n.若m、n滿足|m-n|≤1,則稱甲、乙兩人“心有靈犀”.畫樹狀圖(或列表)求甲、乙兩人“心有靈犀”的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知當x=-2時,分式
x-b
x+a
的值是0,當x=4時,分式
x-b
x+a
無意義,則ab=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為了解某市水稻的畝產量,隨機抽取六塊試驗田進行調查,它們的畝產量分別為(單位:斤):1000,1100,
1250,1050,1100,1200,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為
 
斤.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

化簡|2-π|=
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案