【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c(a≠0)與y軸交于點(diǎn)C(0,4)與x軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣2,0),拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸x=1與拋物線(xiàn)交于點(diǎn)D,與直線(xiàn)BC交于點(diǎn)E.

(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)若點(diǎn)F事直線(xiàn)BC上方的拋物線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn)F,使四邊形ABFC的面積為15?若存在,求出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)平行于DE的一條動(dòng)直線(xiàn)l與直線(xiàn)BC相交于點(diǎn)P,與拋物線(xiàn)相交于點(diǎn)Q,若以D、E、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】
(1)解:點(diǎn)A(﹣2,0)與點(diǎn)B關(guān)于x=1對(duì)稱(chēng),得

B(4,0).

將A,B,C代入函數(shù)解析式,得

解得 ,

拋物線(xiàn)的解析式為y=﹣ x2+x+4;


(2)解:不存在點(diǎn)F,使四邊形ABFC的面積為15,理由如下:

如圖1

,

AC的解析式為y=﹣x+4,

設(shè)F點(diǎn)坐標(biāo)為(m,﹣ m2+m+4),G(m,﹣m+4),

FG的長(zhǎng)為(﹣ m2+m+4)﹣(﹣m+4)=﹣ m2+2m,

S四邊形ABFC=S△ABC+S△ABF

= ABxC+ FG(xB﹣xA

= ×6×4+ ×4(﹣ m2+2m)=15,

化簡(jiǎn),得

2m2﹣4m+3=0,

∵△=b2﹣4ac=16﹣4×2×3=﹣8<0,

方程無(wú)解,

∴P點(diǎn)不存在;


(3)解:當(dāng)x=1時(shí),﹣ x2+x+4= ,即D(1,

當(dāng)x=1時(shí),﹣x+4=3,即E(1,3),

DE= ﹣3=

AC的解析式為y=﹣x+4,

設(shè)Q點(diǎn)坐標(biāo)為(m,﹣ m2+m+4),P(m,﹣m+4),

QP的長(zhǎng)為|(﹣ m2+m+4)﹣(﹣m+4)|=|﹣ m2+2m|.

由PQ∥DE,PQ=DE,得

|﹣ m2+2m|=

m2+2m= ,或)﹣ m2+2m=﹣

解得m1=1舍,m2=3,m3=2+ ,m4=2﹣

P點(diǎn)坐標(biāo)為(3,1)(2+ ,2﹣ )(2﹣ ,2+ ).


【解析】(1)根據(jù)函數(shù)值相等的點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng),可得B點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)待定系數(shù)法,可得答案;(2)根據(jù)根據(jù)平行于y軸的直線(xiàn)上兩點(diǎn)間的距離是較大的縱坐標(biāo)減較小的縱坐標(biāo),可得FG的長(zhǎng),根據(jù)面積的和差,可得關(guān)于m的方程,根據(jù)解方程,可得答案;(3)根據(jù)平行四邊形的對(duì)邊相等,可得關(guān)于m的方程,根據(jù)解方程,可得答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】某校舉辦了一次成語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽,滿(mǎn)分10分,學(xué)生得分均為整數(shù),成績(jī)達(dá)到6分及6分以上為合格,達(dá)到9分或10分為優(yōu)秀. 為了解本次大賽的成績(jī),校團(tuán)委隨機(jī)抽取了甲、乙兩組學(xué)生成績(jī)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖表:

組別

平均數(shù)

中位數(shù)

方差

合格率

優(yōu)秀率

甲組

6.8

a

3.76

90%

30%

乙組

b

7.5

1.96

80%

20%

1)求出表中a,b的值;

2)小英同學(xué)說(shuō):“這次競(jìng)賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀(guān)察上面的表格判斷,小英屬于哪個(gè)組?

3)甲組同學(xué)說(shuō)他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績(jī)好于乙組. 但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說(shuō)法,認(rèn)為他們組的成績(jī)要好于甲組.請(qǐng)你寫(xiě)出兩條支持乙組同學(xué)觀(guān)點(diǎn)的理由.

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【題目】課本上有這樣一道例題:

例 已知等腰三角形底邊長(zhǎng)為a, 底邊上的高的長(zhǎng)為h,求作這個(gè)等腰三角.

作法:(1)作線(xiàn)段AB=a,

(2)作線(xiàn)段AB的垂直平分線(xiàn)MN,與AB相交于點(diǎn)D,

(3)在MN上取一點(diǎn)C,使DC=h,

(4)連接AC,BC,則△ABC就是所求作的等腰三角形.

請(qǐng)你思考只要CD垂直平分AB,那么△ABC就是等腰三角形的依據(jù)是_____.

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【題目】列方程解應(yīng)用題:

港珠澳大橋是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋,是被譽(yù)為“現(xiàn)代世界七大奇跡”的超級(jí)工程,它是我國(guó)從橋梁大國(guó)走向橋梁強(qiáng)國(guó)的里程碑之作.開(kāi)通后從香港到珠海的車(chē)程由原來(lái)的180千米縮短到50千米,港珠澳大橋的設(shè)計(jì)時(shí)速比按原來(lái)路程行駛的平均時(shí)速多40千米,若開(kāi)通后按設(shè)計(jì)時(shí)速行駛,行駛完全程時(shí)間僅為原來(lái)路程行駛完全程時(shí)間的,求港珠澳大橋的設(shè)計(jì)時(shí)速是多少.

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(1)求出每個(gè)顏料盒,每支水筆各多少元?
(2)若學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)顏料盒和水筆共20個(gè),所用費(fèi)用不超過(guò)340元,則顏料盒至多購(gòu)買(mǎi)多少個(gè)?
(3)恰逢商店舉行優(yōu)惠促銷(xiāo)活動(dòng),具體辦法如下:顏料盒按七折優(yōu)惠,水筆10支以上超出部分按八折優(yōu)惠,若學(xué)校決定購(gòu)買(mǎi)同種數(shù)量的同一獎(jiǎng)品,并且該獎(jiǎng)品的數(shù)量超過(guò)10件,請(qǐng)你幫助分析,購(gòu)買(mǎi)顏料盒合算還是購(gòu)買(mǎi)水筆合算.

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【題目】如圖,已知:MON=30o,點(diǎn)A1、A2、A3 在射線(xiàn)ON上,點(diǎn)B1、B2、B3…..在射線(xiàn)OM上,A1B1A2. A2B2A3、A3B3A4……均為等邊三角形,若OA1=l,則A6B6A7 的邊長(zhǎng)為【 】

A.6 B.12 C.32 D.64

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(1)求證:CD是⊙O的切線(xiàn);
(2)過(guò)點(diǎn)B作⊙O的切線(xiàn)交CD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,BC=6, .求BE的長(zhǎng).

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【題目】我校開(kāi)展了“圖書(shū)節(jié)”活動(dòng),為了解開(kāi)展情況,從七年級(jí)隨機(jī)抽取了150名學(xué)生對(duì)他們每天閱讀時(shí)間和閱讀方式(要求每位學(xué)生只能選一種閱讀方式)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并繪制了如下不完全的統(tǒng)計(jì)圖

根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:

1)學(xué)生每天閱讀時(shí)間人數(shù)最多的是______段,閱讀時(shí)間在段的扇形的圓心角度數(shù)是______

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)若將寫(xiě)讀后感、筆記積累、畫(huà)圓點(diǎn)讀三種方式為有記憶閱讀,求筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比.

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【題目】在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,點(diǎn)P在邊AB上.若將△DAP沿DP折疊,使點(diǎn)A落在矩形ABCD的對(duì)角線(xiàn)上,則AP的長(zhǎng)為

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