化簡：a•
-1-a
a2
=
 
．
考點(diǎn)：二次根式的性質(zhì)與化簡
專題：計(jì)算題
分析：先由根據(jù)二次根式存在的條件得到-1-a≥0，即a≤-1，然后根據(jù)二次根式的性質(zhì)得到原式=a•
-1-a
a2
=a•
-1-a
|a|
=a•
-1-a
-a
，最后約分即可．
解答：解：∵-1-a≥0，
∴a≤-1，
∴原式=a•
-1-a
a2

=a•
-1-a
|a|

=a•
-1-a
-a

=-
-1-a
．
故答案為-
-1-a
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二次根式的性質(zhì)與化簡：
a2
=|a|．也考查了二次根式的除法法則以及絕對(duì)值的意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

添括號(hào)：x2-xy+y2-2=x2-（
 
）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，O為平行四邊形ABCD對(duì)角線AC、BD的交點(diǎn)，EF經(jīng)過點(diǎn)O，且與邊AD、BC分別交于點(diǎn)E、F，若BF=DE，則圖中的全等三角形最多有（　�。�
A、8對(duì)B、6對(duì)C、5對(duì)D、4對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若x2+3x-1=0，則x2+
1
x2
的值為（　�。�
A、4B、7C、11D、-4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

中秋節(jié)吃月餅是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，節(jié)前王老師對(duì)全班同學(xué)喜歡吃的月餅種類進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

（1）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“火腿”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）王老師按統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)給每人買了一個(gè)月餅．中秋節(jié)那天，小明和小紅等幾位同學(xué)最后領(lǐng)月餅時(shí)，還剩了1個(gè)紅棗月餅，1個(gè)豆沙月餅和2個(gè)火腿月餅，小明喜歡吃的是火腿，小紅喜歡吃的是紅棗，王老師不看盒子，一次性從盒子里拿出兩個(gè)月餅，請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法，求出這兩個(gè)月餅恰好同時(shí)是小明和小紅喜歡吃的月餅的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有1～13共13張已按一定順序正面朝上疊放好的撲克牌，將牌的第1張放到第13張后面，拿出此時(shí)牌的最上面的一張，放在桌子上；再將手中牌的第1張放到最后，拿出牌的最上面的一張，放在桌子上，…，如此反復(fù)進(jìn)行，直到手中的牌全部取出．如果取出的牌的順序正好是1，2，3，…，11，12，13，則原來撲克牌的順序?yàn)?，1，12，2，8，3，11，4，9，5，13，6，10．若取出的牌的順序?yàn)?3，12，11，…，3，2，1，那么原來牌的順序?yàn)?div id="pgtxuvr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下列二次根式中，是最簡二次根式的是（　　）
A、
8
B、x
C、
6
D、
3a2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義：[x]表示不超過x的最大整數(shù)，{x}表示數(shù)x的小數(shù)部分，即{x}=x-[x]．假設(shè)a＞0，且{
1
a
}={a2}，2＜a2＜3，求a6-2a4-a2-2a+
1
a
-5的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

注意：為了使同學(xué)們更好地解答本題，我們提供了一種解題思路，你可以依照這個(gè)思路按下面的要求填空，完成本題的解答．也可以選用其他的解題方案，此時(shí)不必填空，只需按照解答題的一般要求進(jìn)行解答．有一塊長方形鐵皮，長100cm，寬50cm，在它的四角各切去一個(gè)同樣的正方形，然后將四周突出部分折起，就能制作一個(gè)無蓋方盒．如果要制作的無蓋方盒的底面積為3600cm2，那么鐵皮各角應(yīng)切去邊長多大的正方形？
解題方案：
設(shè)切去的正方形的邊長為xcm．
Ⅰ用含x的代數(shù)式表示：要制作的無蓋方盒的盒底的長為
 
；寬為
 
cm；
Ⅱ無蓋方盒的底面積為
 
．
Ⅲ題意，列出相應(yīng)方程
 
；解這個(gè)方程并完成解答．

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同步練習(xí)冊(cè)答案