先化簡(jiǎn)，再求值：
5
2
（2a2b-ab2）-（
1
2
ab2+3a2b），其中a=3，b=-
1
3
．
考點(diǎn)：整式的加減—化簡(jiǎn)求值
專題：計(jì)算題
分析：原式去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果，將a與b的值代入計(jì)算即可求出值．
解答：解：原式=5a2b-2.5ab2-0.5ab2-3a2b=2a2b-3ab2，
當(dāng)a=3，b=-
1
3
時(shí)，原式=2×32×（-
1
3
）-3×3×（-
1
3
）2=-6-1=-7．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了整式的加減-化簡(jiǎn)求值，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡(jiǎn)再求值：3x2y-[2x2y-3（2xy-x2y）+5xy]，其中（x-2）2+|y+1|=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把下列小數(shù)或分?jǐn)?shù)寫成負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的形式：
（1）-
1
8
；
（2）0.000 1；
（3）
1
64
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，二次函數(shù)y=-x2十2x+3的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C．頂點(diǎn)為D．
（1）求函數(shù)圖象的頂點(diǎn)D的坐標(biāo)、對(duì)稱軸以及與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)；
（2）自變量x在什么范圍時(shí)，y＜0？并求出函數(shù)的最大值或最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，若已知每一個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1，△ABC的頂點(diǎn)A、B、C都在小正方形的頂點(diǎn)上．
（1）△ABC的周長(zhǎng)為
 
，面積為
 
；
（2）在方格紙上畫出一個(gè)格點(diǎn)三角形，使其與△ABC全等且有一個(gè)公共頂點(diǎn)B；
（3）畫△A1B1C1，使它與△ABC關(guān)于l對(duì)稱．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若反比例函數(shù)y=
m
x
與一次函數(shù)y=2x-4的圖象都經(jīng)過點(diǎn)A（a，2）和點(diǎn)B．
（1）求點(diǎn)B的坐標(biāo)和m的值；
（2）根據(jù)圖象直接寫出關(guān)于x的不等式2x-4-
m
x
＜0的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，以△ABC的一邊為邊畫等腰三角形，使它的第三個(gè)頂點(diǎn)在△ABC的其它邊上．請(qǐng)?jiān)趥溆脠D中分別畫出一個(gè)符合條件的等腰三角形，并在圖中表明所畫等腰三角形的腰長(zhǎng)（不要求尺規(guī)作圖）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明用若干個(gè)正方形和長(zhǎng)方形準(zhǔn)備拼成一個(gè)長(zhǎng)方體的展開圖．拼完后，小明看來看去覺得所拼圖形似乎存在問題．
（1）請(qǐng)你幫小明分析一下拼圖是否存在問題：若有多余塊，則把圖中多余部分涂黑；若還缺少，則直接在原圖中補(bǔ)全；
（2）若圖中的正方形邊長(zhǎng)6cm，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為8cm，寬為6cm，請(qǐng)直接寫出修正后所折疊而成的長(zhǎng)方體的表面積：
 
cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）在圖1，2，3，中，給出平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)A、B、C、D的坐標(biāo)（如圖所示）．寫出圖1，2，3，中的頂點(diǎn)C的坐標(biāo)，它們分別是（5，2）
 
、
 
；
（2）（2）在圖4中，給出平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)A，B，D的坐標(biāo)（如圖4所示），求出頂點(diǎn)C的坐標(biāo)（C點(diǎn)坐標(biāo)用含a，b，c，d，e，f的代數(shù)式表示）．

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