【題目】在矩形ABCD中,AB=8cm,BC=6cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AB邊向點(diǎn)B以每秒2cm的速度移動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)D出發(fā)沿DA邊向點(diǎn)A以每秒1cm的速度移動(dòng),P、Q其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.回答下列問(wèn)題:
(1)如圖①,幾秒后△APQ的面積等于5cm2.
(2)如圖②,若以點(diǎn)P為圓心,PQ為半徑作⊙P.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在t值,使得點(diǎn)C落在⊙P上?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖③,若以Q為圓心,DQ為半徑作⊙Q,當(dāng)⊙Q與AC相切時(shí)
①求t的值.
②如圖④,若點(diǎn)E是此時(shí)⊙Q上一動(dòng)點(diǎn),F是BE的中點(diǎn),請(qǐng)直接寫(xiě)出CF的最小值.
【答案】(1)1秒后△APQ的面積為5;(2)當(dāng)t=﹣10+2時(shí),點(diǎn)C落在⊙P上;(3)①;②CF的最小值為.
【解析】
(1)利用三角形的面積公式構(gòu)建方程即可解決問(wèn)題.
(2)如圖②中,連接PC,根據(jù)PQ=PC,利用勾股定理構(gòu)建方程即可解決問(wèn)題.
(3)①如圖③中,設(shè)⊙Q與AC相切于點(diǎn)H,連接QH.在Rt△AQH中,利用勾股定理構(gòu)建方程即可解決問(wèn)題.
②如圖④中,連接QE,BQ,取BQ的中點(diǎn)M,連接FM,CM,作MN⊥CD于N.求出CM,MF,根據(jù)CF≥CM-MF可即可解決問(wèn)題.
(1)由題意:AP=2t,DQ=t.則AQ=6﹣t.
則×2t(6﹣t)=5,
整理得t2﹣6t+5=0,
解得t=1或5(舍棄),
∴1秒后△APQ的面積為5.
(2)如圖②中,連接PC.
∵⊙P經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,
∴PQ=PC,
∵PA2+AQ2=PB2+BC2,
∴4t2+(6﹣t)2=(8﹣2t)2+62,
解得t=﹣10+2或﹣10﹣2 (舍棄),
∴當(dāng)t=﹣10+2時(shí),點(diǎn)C落在⊙P上.
(3)①如圖③中,設(shè)⊙Q與AC相切于點(diǎn)H,連接QH.
∵CD、CH是圓的切線,
∴CD=CH=8,
∵QD=QH=t,AC==10,
∴AH=2,
∵QH⊥AC,
∴∠AHQ=90°,
∴AQ2=HQ2+AH2,
∴(6﹣t)2=t2+22,
∴t=,
∴t=時(shí),⊙Q與AC相切.
②如圖④中,連接QE,BQ,取BQ的中點(diǎn)M,連接FM,CM,作MN⊥CD于N.
∵M(jìn)Q=MB,FB=FE,
∴FMEQ=DQ=,
∵AD∥MN∥BC,QM=MB,
∴DN=NC=4,MN= (DQ+BC)=,
∴CM===,
∵CF≥CM﹣FN,
∴CF≥,
∴CF的最小值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,D是AC上一點(diǎn),BE∥AC,BE=AD,AE分別交BD、BC于點(diǎn)F、G,∠1=∠2.若DF=8,FG=4,則GE=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2﹣2x+m﹣1=0.
(1)若方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求m的取值范圍;
(2)若方程有一個(gè)實(shí)數(shù)根是5,求m的值及此時(shí)方程的另一個(gè)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2﹣2x+c的頂點(diǎn)A在直線l:y=x﹣a上,點(diǎn)D(3,0)為拋物線上一點(diǎn).
(1)求a的值;
(2)拋物線與y軸交于點(diǎn)B,試判斷△ABD的形狀.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知、兩點(diǎn)是直線與軸的正半軸,軸的正半軸的交點(diǎn),如果,的長(zhǎng)分別是x2-14x+48=0的兩個(gè)根,射線平分交軸于點(diǎn),
(1)求,的長(zhǎng).
(2)求點(diǎn)的坐標(biāo).
(3)在坐標(biāo)平面內(nèi)找點(diǎn),使,,,四個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2﹣4x+c的圖象經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)A(﹣4,0).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)在拋物線上存在點(diǎn)P,滿(mǎn)足S△AOP=8,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年購(gòu)物的支付方式日益增多,某數(shù)學(xué)興趣小組就此進(jìn)行了抽樣調(diào)查.調(diào)查結(jié)果顯示,支付方式有:A.微信、B.支付寶、C.現(xiàn)金、D.其他.該小組對(duì)某超市一天內(nèi)購(gòu)買(mǎi)者的支付方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次一共調(diào)查了多少名購(gòu)買(mǎi)者?
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中A種支付方式所對(duì)應(yīng)的圓心角為________度;
(3)若該超市這一周內(nèi)有1800名購(gòu)買(mǎi)者,請(qǐng)你估計(jì)使用A和B兩種支付方式的購(gòu)買(mǎi)者共有多少名?
(4) 現(xiàn)隨機(jī)抽取甲、乙兩名購(gòu)買(mǎi)者進(jìn)行調(diào)查,試用列表或樹(shù)形圖的方法求抽取的兩人恰好都是用微信支付概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C為⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)P是半徑OB上一動(dòng)點(diǎn)(不與O,B重合),過(guò)點(diǎn)P作射線l⊥AB,分別交弦BC,于D、E兩點(diǎn),在射線l上取點(diǎn)F,使FC=FD.
(1)求證:FC是⊙O的切線;
(2)當(dāng)點(diǎn)E是的中點(diǎn)時(shí),
① 若∠BAC=60°,判斷以O,B,E,C為頂點(diǎn)的四邊形是什么特殊四邊形,并說(shuō)明理由;
② 若,且AB=20,求OP的長(zhǎng).
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【題目】為迎接“世界華人炎帝故里尋根節(jié)”,某工廠接到一批紀(jì)念品生產(chǎn)訂單,按要求在15天內(nèi)完成,約定這批紀(jì)念品的出廠價(jià)為每件20元,設(shè)第x天(1≤x≤15,且x為整數(shù))每件產(chǎn)品的成本是p元,p與x之間符合一次函數(shù)關(guān)系,部分?jǐn)?shù)據(jù)如表:
天數(shù)(x) | 1 | 3 | 6 | 10 |
每件成本p(元) | 7.5 | 8.5 | 10 | 12 |
任務(wù)完成后,統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)工人李師傅第x天生產(chǎn)的產(chǎn)品件數(shù)y(件)與x(天)滿(mǎn)足如下關(guān)系:y=,
設(shè)李師傅第x天創(chuàng)造的產(chǎn)品利潤(rùn)為W元.
(1)直接寫(xiě)出p與x,W與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量x的取值范圍:
(2)求李師傅第幾天創(chuàng)造的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?
(3)任務(wù)完成后.統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)平均每個(gè)工人每天創(chuàng)造的利潤(rùn)為299元.工廠制定如下獎(jiǎng)勵(lì)制度:如果一個(gè)工人某天創(chuàng)造的利潤(rùn)超過(guò)該平均值,則該工人當(dāng)天可獲得20元獎(jiǎng)金.請(qǐng)計(jì)算李師傅共可獲得多少元獎(jiǎng)金?
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