如圖,將標(biāo)號為A,B,C,D的正方形沿圖中的虛線剪開后,得到標(biāo)號為N,P,Q,M的四個圖形,試按照“哪個正方形剪開后與哪個圖形”的對應(yīng)關(guān)系填空:A與      對應(yīng);B與       對應(yīng);C與      對應(yīng);D與      對應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,AB是的⊙O直徑,BC交⊙O于點D,DE⊥AC于點E,要使DE是⊙O的切線,需添加的條件是     .(不添加其他字母和線條)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


由若干個相同的小立方體搭成的幾何體的三視圖如圖所示,則搭成     

這個幾何體的小立方體的個數(shù)是(   )

A.3           B.4           C.5           D.6

 


主視圖            左視圖           俯視圖

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,已知直角坐標(biāo)系中一條圓弧經(jīng)過正方形網(wǎng)格的格點A、B、C

(1)用直尺和圓規(guī)畫出該圓弧所在圓的圓心M的位置(不用寫作法,保留作圖痕跡).

(2)若A點的坐標(biāo)為(0,4),D點的坐標(biāo)為(7,0),直線CD與⊙M的位置關(guān)系為________,再連結(jié)MAMC,將扇形AMC卷成一個圓錐,求此圓錐的側(cè)面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


下列四個圖形中用兩條線段不能分成四個全等圖形的是(  )

A.   B.   C.   D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


 如圖,已知E、F是AC上的兩點,AE=CF,DF=BE,∠AFD=∠CEB,則下列結(jié)論不成立的是(    )

A.∠A=∠C          B.AD=CB            C.BE=DF            D.DF∥BE

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,△ABC和△DAE中,∠BAC=∠DAE,AB=AE,AC=AD,連接BD,CE,

求證:△ABD≌△AEC.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


有下面3個結(jié)論: ① 存在兩個不同的無理數(shù), 它們的積是整數(shù); ② 存在兩個不同的無理數(shù), 它們的差是整數(shù); ③ 存在兩個不同的非整數(shù)的有理數(shù), 它們的和與商都是整數(shù). 先判斷這3個結(jié)論分別是正確還是錯誤的, 如果正確, 請舉出符合結(jié)論的兩個數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


課題研究小組對附著在物體表面的三個微生物(課題小組成員把他們分別標(biāo)號為,,)的生長情況進(jìn)行觀察記錄.這三個微生物第一天各自一分為二,產(chǎn)生新的微生物(分別被標(biāo)號為,,,,),接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化,即每個微生物一分為二,形成新的微生物(課題組成員用如圖所示的圖形進(jìn)行形象的記錄).那么標(biāo)號為的微生物會出現(xiàn)在(    )

 A.第天        B.第天        C.第天        D.第

 


查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案