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如圖,正方形ABCD中,點P是邊BC上一點,PH⊥BC交BD于點H,連接AP交BD于點E,點F為DH中點,PF交CD的延長線于點M,連接AF.
(1)求證:△PHF≌△MDF;
(2)當點P在線段BC上運動時,∠PAF的大小是否會發(fā)生變化?若不變,請求出∠PAF的值;若變化,請說明理由;
(3)求證:BE2+DF2=EF2
考點:四邊形綜合題
專題:綜合題
分析:(1)根據正方形的性質得∠C=90°,而PH⊥BC,則HP∥CD,根據平行線的性質得∠FPH=∠FMD,再利用點F為DH中點得到FH=FD,然后根據“AAS”可證明△PHF≌△MDF;
(2)連接AM,如圖,根據三角形全等的性質由△PHF≌△MDF得到HP=MD,FP=FM,再根據正方形的性質得AB=AD,∠CBD=45°,則可判斷△BPH為等腰直角三角形,得到PB=PH,則PB=MD,于是可根據“SAS”證明△ABP≌△ADM,得到∠1=∠2,AP=AM,易得∠PAM=90°,所以△APM為等腰直角三角形,由于FM=FP,根據等腰直角三角形的性質得AF平分∠PAM,于是有∠PAF=45°;
(3)利用正方形的性質得AB=AD,∠BAD=90°,于是根據旋轉的定義,把△ADF繞點A順時針旋轉90°得到△ABQ,則根據旋轉的性質得∠QAF=90°,BQ=DF,AQ=AF,∠4=∠ADF,由于∠EAF=45°,則∠EAQ=45°,于是可根據“SAS”證明△AEQ≌△AEF,得到EQ=EF,由四邊形ABCD為正方形得∠ADF=45°,∠3=45°,則∠4=45°,得到∠EBQ=90°,根據勾股定理得BE2+BQ2=EQ2,利用等線段代換得到BE2+DF2=EF2
解答:(1)證明:∵四邊形ABCD為正方形,
∴∠C=90°,
∵PH⊥BC,
∴∠BPH=90°,
∴HP∥CD,
∴∠FPH=∠FMD,
∵點F為DH中點,
∴FH=FD,
在△PHF和△MDF中
∠FPH=∠FMD
∠HFP=∠DFM
FH=FD
,
∴△PHF≌△MDF(AAS);
(2)∠PAF的大小不變化.
解:連接AM,如圖,
∵△PHF≌△MDF,
∴HP=MD,FP=FM,
∵四邊形ABCD為正方形,
∴AB=AD,∠CBD=45°,
∴△BPH為等腰直角三角形,
∴PB=PH,
∴PB=MD,
在△ABP和△ADM中
AB=AD
∠ABP=∠ADM
PB=MD
,
∴△ABP≌△ADM(SAS),
∴∠1=∠2,AP=AM,
而∠1+∠PAD=90°,
∴∠2+∠PAD=90°,即∠PAM=90°,
∴△APM為等腰直角三角形,
∵FM=FP,
∴AF平分∠PAM,
∴∠PAF=45°;
(3)證明:∵AB=AD,∠BAD=90°,
∴把△ADF繞點A順時針旋轉90°得到△ABQ,
∴∠QAF=90°,BQ=DF,AQ=AF,∠4=∠ADF,
∵∠EAF=45°,
∴∠EAQ=45°,
在△AEQ和△AEF中
AQ=AF
∠EAQ=∠EAF
AE=AE
,
∴△AEQ≌△AEF(SAS),
∴EQ=EF,
∵四邊形ABCD為正方形,
∴∠ADF=45°,∠3=45°,
∴∠4=∠ADF=45°,
∴∠3+∠4=90°,即∠EBQ=90°,
∴BE2+BQ2=EQ2,
∴BE2+DF2=EF2
點評:本題考查了四邊形的綜合題:熟練掌握正方形的性質、等腰直角三角形的性質和旋轉的性質;合理使用三角形全等的判定與性質;會運用勾股定理證明線段之間的關系.
練習冊系列答案
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如圖 ①,點P是正多邊形A1A2A3…An的邊A2A3上一點(不與點A2,A3重合),M是A2A3延長線上一點,連結A1P.
(1)當n=3時,如圖 ②所示,將線段A1P繞點P順時針旋轉60°得到線段PN,連結A3N.
(i)求證:∠A2A1P=∠NPA3
(ii)求∠NA3M的大。
(2)當n=k(k≥4)時,將線段A1P繞點P順時針旋轉
(k-2)•180°
k
得到線段PN,連結A3N.試猜想∠NA3M的大小,并說明理由.
 

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(-
1
6
+
3
4
)×(-12)-24÷(-2)3

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若x3=-8,|y|=2,且(m-2)2+|n+1|=0,求(x+y-n)m之值.

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第1次第2次第3次第4次第5次
甲成績94746
乙成績757a7
(1)a=
 
,
.
x
=
 
;
(2)參照小宇的計算方法,計算乙成績的方差;
(3)請你從平均數和方差的角度分析,誰將被選中.

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(1)全班共有
 
人;
(2)補全條形統計圖;
(3)繪制扇形統計圖時,C部分圓心角為
 
度;
(4)若全校共有2000人,估計全校喜歡D口味學生奶的有
 
人.

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5
5
,AB=12.線段BD的長度為:
 
;求線段CD的長度和sin2α的值.

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若|x+z|+(x+y)2+
y+2
=0,則x+y+z=
 

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