【題目】如圖,AB,AD是⊙O的弦,AO平分.過點(diǎn)B作⊙O的切線交AO的延長(zhǎng)線于點(diǎn)C,連接CD,BO.延長(zhǎng)BO交⊙O于點(diǎn)E,交AD于點(diǎn)F,連接AE,DE.
(1)求證:是⊙O的切線;
(2)若,求的長(zhǎng).
【答案】(1)詳見解析;(2)
【解析】
(1)欲證明CD是⊙O的切線,只要證明∠CDO=∠CBO=90°,由△COB≌△COD即可解決問題.
(2)先證明∠BAO=∠OAD=∠DAE=∠ABO=30°,在Rt△AEF中利用30度性質(zhì)以及勾股定理即可解決問題.
解:(1)如圖,連接OD.
∵BC為圓O的切線,
∴∠CBO=90°.
∵AO平分∠BAD,
∴∠OAB=∠OAF.
∵OA=OB=OD,
∴∠OAB=∠ABO=∠OAF=∠ODA,
∵∠BOC=∠OAB+∠OBA,∠DOC=∠OAD+∠ODA,
∴∠BOC=∠DOC,
在△COB和△COD中,
,
∴BOC≌△DOC,
∴∠CBO=∠CDO=90°,
∴CD是⊙O的切線;
(2)∵AE=DE,
∴,
∴∠DAE=∠ABO,
∴∠BAO=∠OAD=∠ABO
∴∠BAO=∠OAD=∠DAE,
∵BE是直徑,
∴∠BAE=90°,
∴∠BAO=∠OAD=∠DAE=∠ABO=30°,
∴∠AFE=90°,
在Rt△AFE中,∵AE=3,∠DAE=30°,
∴EF=AE=,
∴AF=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近幾年購(gòu)物的支付方式日益增多,某數(shù)學(xué)興趣小組就此進(jìn)行了抽樣調(diào)查.調(diào)查結(jié)果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現(xiàn)金、D其他,該小組對(duì)某超市一天內(nèi)購(gòu)買者的支付方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次一共調(diào)查了多少名購(gòu)買者?
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中A種支付方式所對(duì)應(yīng)的圓心角為 度.
(3)若該超市這一周內(nèi)有1600名購(gòu)買者,請(qǐng)你估計(jì)使用A和B兩種支付方式的購(gòu)買者共有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解七年級(jí)學(xué)生體育課足球運(yùn)球的掌握情況,隨機(jī)抽取部分七年級(jí)學(xué)生足球運(yùn)球的測(cè)試成績(jī)作為一個(gè)樣本,按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)所給信息,解答以下問題:
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求等級(jí)C對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)該校七年級(jí)有300名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)足球運(yùn)球測(cè)試成績(jī)達(dá)到A等級(jí)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】全面兩孩政策實(shí)施后,甲,乙兩個(gè)家庭有了各自的規(guī)劃.假定生男生女的概率相同,回答下列問題:
(1)甲家庭已有一個(gè)男孩,準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子,則第二個(gè)孩子是女孩的概率是 ;
(2)乙家庭沒有孩子,準(zhǔn)備生兩個(gè)孩子,求至少有一個(gè)孩子是女孩的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,人們購(gòu)物的付款方式更加多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組為了解人們最喜歡的付款方式設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,要求被調(diào)查者選且只選其中一種你最喜歡的付款方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:
(1)這次活動(dòng)共調(diào)查了 人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“其他”付款的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A地出發(fā),勻速駛向B地.甲車以80km/h的速度行駛1h后,乙車才沿相同線路行駛.乙車先到達(dá)B地并停留1h后,再以原速按原路返回,直至與甲車相遇.在此過程中,兩車之間的距離y(km)與乙車行駛時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列說法:①乙車的速度是120km/h;②m=160;③點(diǎn)H的坐標(biāo)是(7,80);④n=7.5.其中說法正確的是_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,圓心為P(,)的動(dòng)圓經(jīng)過點(diǎn)A(1,2)且與軸相切于點(diǎn)B.
(1)當(dāng)=2是,求⊙P的半徑;
(2)求關(guān)于的函數(shù)解析式,在圖②中畫出此函數(shù)圖像;
(3)請(qǐng)類比圓的定義(圓可以看成是到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的所有點(diǎn)的集合),給(2)中所得函數(shù)圖像進(jìn)行定義:此函數(shù)圖像可以看成是到 的距離等于到 的距離的所有點(diǎn)的集合;
(4)當(dāng)⊙P的半徑為1時(shí),若⊙P與以上(2)中所得函數(shù)圖象相交于點(diǎn)C、D,其中交點(diǎn)D(,)在點(diǎn)C的右側(cè),請(qǐng)利用圖②,則cos∠APD= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,以BC為直徑作⊙O交AB于點(diǎn)D,E是線段AC的中點(diǎn),連接ED.
(1)求證:ED是⊙O切線.
(2)求線段AD的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列尺規(guī)作圖中,能確定圓心的是( 。
①如圖1,在圓上任取三個(gè)點(diǎn)A,B,C,分別作弦AB,BC的垂直平分線,交點(diǎn)O即為圓心
②如圖2,在圓上任取一點(diǎn)B,以B為圓心,小于直徑長(zhǎng)為半徑畫弧交圓于A,C兩點(diǎn)連結(jié)AB,BC,作∠ABC的平分線交圓于點(diǎn)D,作弦BD的垂直平分線交BD于點(diǎn)O,點(diǎn)O即為圓心
③如圖3,在圓上截取弦AB=CD,連結(jié)AB,BC,CD,分別作∠ABC與∠DCB的平分線,交點(diǎn)O即為圓心
A. ①②B. ①③C. ②④D. ①②③
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