(1)計(jì)算:(-1)2012×(-
1
2
-2+(
3
-π)0+|1-cos60°|;
(2)先化簡(jiǎn)(
x+2
x2-2x
-
x-1
x2-4x+4
)÷
4-x
x
,再?gòu)?2,0,1,2中選擇一個(gè)合適的數(shù)代入,求出這個(gè)代數(shù)式的值.
考點(diǎn):分式的化簡(jiǎn)求值,實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式第一項(xiàng)利用乘方的意義及負(fù)指數(shù)冪法則計(jì)算,第二項(xiàng)利用零指數(shù)冪法則計(jì)算,最后一項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn),計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)原式括號(hào)中兩項(xiàng)通分并利用同分母分式的減法法則計(jì)算,同時(shí)利用除法法則變形,約分得到最簡(jiǎn)結(jié)果,將x=1代入計(jì)算即可求出值.
解答:解:(1)原式=1×4+1+
1
2
=5
1
2

(2)原式=[
x+2
x(x-2)
-
x-1
(x-2)2
]•
x
4-x
=
(x+2)(x-2)-x(x-1)
x(x-2)2
x
4-x
=-
4-x
x(x-2)2
x
4-x
=-
1
(x-2)2
,
取x=1代入得,原式=-1.
點(diǎn)評(píng):此題考查了分式的化簡(jiǎn)求值,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a2-b2=10,a+b=5,則a-b=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖形既是中心對(duì)稱又是軸對(duì)稱的是(  )
A、菱形B、梯形
C、正三角形D、正五邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各運(yùn)算中,正確的是(  )
A、3x+2x=4x2
B、(-3x32=9x6
C、x6÷x2=x3
D、(x+1)(x+2)=x2+2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了了解學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的喜愛情況,某校對(duì)參加足球、籃球、乒乓球、羽毛球這四個(gè)課外活動(dòng)小組的人員分布情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次共調(diào)查了多少名同學(xué)?
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中的籃球部分的圓心角的度數(shù);
(3)如果該校共有100名學(xué)生參加這四個(gè)課外活動(dòng)小組,而每個(gè)教師最多只能輔導(dǎo)本組50名學(xué)生,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定足球小組需要準(zhǔn)備多少名教師?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)求值:
x2-1
x2-2x+1
+
x2-2x
x-2
+x,其中x=2sin45°+1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,某人在山腳A處測(cè)得一座塔BD的塔尖點(diǎn)B的仰角為60°,沿山坡向上走到P處再測(cè)得點(diǎn)B的仰角為45°,已知坡面AP=40米,坡角∠PAC=30°,且D、A、C在同一條直線上,求塔BD的高度(測(cè)角儀的高度忽略不計(jì),結(jié)果用根號(hào)表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:﹙1+
2
﹚x2-﹙3+
2
﹚x+
2
=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,BD是⊙O的直徑,點(diǎn)A、C在圓周上,∠CBD=20°,則∠A的度數(shù)為
 

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