【題目】為了選拔中考命題教師,某省的領導對全省數(shù)學教師進行抽樣調(diào)查,要求每位數(shù)學教師從命制“拋物線綜合題”“圓的難題”“解決實際問題”“簡單題”“客觀題”中自主選擇一個類型,并將結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計圖表:(100%回卷率,均為有效問卷)
題型 | 拋物線 綜合題 | 圓的 難題 | 解決實 際問題 | 簡單 題 | 客觀 題 |
人數(shù) | 2 | 3 | 4 | a | b |
請根據(jù)統(tǒng)計圖表的信息回答下列問題
(1)填空:a=________;b=_________;并補全扇形統(tǒng)計圖.
(2)若全省有2000名數(shù)學教師,試估計可以選中命制“解決實際問題”的老師有多少位?
(3)為選拔出今年數(shù)學中考解決實際問題的題目,現(xiàn)在領導要讓擅長命制解決實際問題的4位老師:甲、乙、丙、丁分別命題,從其中選中2道題作為中考A卷和B卷上的題目.用列表法或者列樹狀圖的辦法求甲老師和丙老師命制的題目同時被選中的概率.
【答案】(1)2,5,圖見解析;(2)500;(3),解法見解析
【解析】
(1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)先用2÷算出總?cè)藬?shù),再根據(jù)拋物線綜合題和簡單題的比例一致得出a值,最后用總?cè)藬?shù)減去其他人數(shù)得出b值,再算出解決實際問題和客觀題所占比例,補全圖形;
(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)算出命制“解決實際問題”的老師占抽樣總?cè)藬?shù)的百分比,再結(jié)合總數(shù)2000得到結(jié)果;
(3)用樹狀圖列出所有情況,再得出甲老師和丙老師命制的題目同時被選中的共有2種結(jié)果,根據(jù)概率公式算出概率.
解:(1)2÷=16人,
∵拋物線綜合題和簡單題的比例一致,
∴a=2,
∴b=16-2-2-3-4=5,
4÷16×360°=90°,
補全統(tǒng)計圖如下:
(2)∵2÷45=16人
∴命制“解決實際問題”的老師占抽樣總?cè)藬?shù)的,
∵全省有2000名數(shù)學教師,
∴2000×=500人,
∴可以選中命制“解決實際問題”的老師有500名;
(3)畫出樹狀圖如下:
由圖可知:共有12種結(jié)果且每種結(jié)果可能性相同.
甲老師和丙老師命制的題目同時被選中的共有2種結(jié)果,
∴P(甲老師和丙老師命制的題目同時被選中)=,
∴甲老師和丙老師命制的題目同時被選中的概率為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于平面內(nèi)的點與射線,射線上與點距離最近的點與端點的距離叫做點關(guān)于射線的側(cè)邊距,記作.
(1)在菱形中,,.則__________,__________.
(2)在中,若,則是否必為正方形,請說明理由;
(3)如圖,已知點是射線上一點,,以為半徑畫,點是上任意點,為線段的中點.
①若,則__________;
②設,,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式并寫出自變量的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為培養(yǎng)學生庭好的學習習慣,某校九年級年級組舉行“整理錯題集“的征集展示活動,并隨機對部分學生三年“整理題集”中收集的錯題數(shù)x進行了抽樣調(diào)查,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面不完整的統(tǒng)計圖表.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第一組(0≤x<120) | 3 | 0.15 |
第二組(120≤x<160) | 8 | a |
第三組(160≤x<200) | 7 | 0.35 |
第四組(200≤x<240) | b | 0.1 |
請你根據(jù)圖表中的信息完成下列問題:
(1)頻數(shù)分布表中a= ,b= ,并將統(tǒng)計圖補充完整;
(2)如果該校九年級共有學生360人,估計整理的錯題數(shù)在160或160題以上的學生有多少人?
(3)已知第一組中有兩個是甲班學生,第四組中有一個是甲班學生,老師隨機從這兩個組中各選一名學生談整理錯題的體會,則所選兩人正好都是甲班學生的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】六一前夕,某幼兒園園長到廠家選購A、B兩種品牌的兒童服裝,每套A品牌服裝進價比B品牌服裝每套進價多25元,用2000元購進A種服裝數(shù)量是用750元購進B種服裝數(shù)量的2倍.
求A、B兩種品牌服裝每套進價分別為多少元?
該服裝A品牌每套售價為130元,B品牌每套售價為95元,服裝店老板決定,購進B品牌服裝的數(shù)量比購進A品牌服裝的數(shù)量的2倍還多4套,兩種服裝全部售出后,可使總的獲利超過1200元,則最少購進A品牌的服裝多少套?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+5a與x軸有兩個交點是點A和點B(點B在點A左邊)且拋物線交y軸于負半軸,a與b異號.則下列說法中正確的一項是( )
A.若拋物線上僅有一點C(m,m)則a的取值范圍為
B.方程ax2+bx+3a=0必有兩個不相等的實數(shù)根
C.當b=6a時,點B(-1,0),點A(5,0)
D.a與b滿足大小關(guān)系為
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】自從開展“線上學習”活動后,某中學體育老師為了解該校九年級一班學生在家進行體育鍛煉情況.決定開設:毽子;:籃球;:跑步;:跳繩四種活動項目,為了解學生最喜歡哪一種活動項目,進行隨機電話訪談部分學生,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)該校本次調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學生?
(2)請將兩個統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在本次調(diào)查的學生中隨機抽取1人,則這個人喜歡“跳繩”的概率有多大?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們學過正多邊形及其性質(zhì),了解了正多邊形各邊相等、各內(nèi)角相等、具有軸對稱性和旋轉(zhuǎn)不變....下面我們繼續(xù)探究正五邊形相關(guān)線段及角的關(guān)系:
如圖1,正五邊形中,
連接,并作,則 度;
連接交于點,求證:四邊形是菱形;
如圖2,是一個斜網(wǎng)格圖, 每個小菱形的較小內(nèi)角是,請利用一把角尺(只能畫直角和直線,不能度量,可以用三角板替代)在網(wǎng)格圖中畫出以為一邊的正五邊形(保留作圖痕跡).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,菱形ABCD的頂點B、D在反比例函數(shù)y═(k>0)的圖象上,對角線AC與BD相交于坐標原點O,若點A(﹣1,2),菱形的邊長為5,則k的值是( 。
A.4B.8C.12D.16
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=8,BC=12,E為AD中點,F為AB上一點,將△AEF沿EF折疊后,點A恰好落到CF上的點G處,則折痕EF的長是_____.
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