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18.先化簡,后求值:(x+2x22xx1x24x+4÷x4x;x=5.

分析 先通分,然后化除法為乘法、約分化簡,最后代入求值.

解答 解:原式=[x+2xx2-x1x22xx4,
=x24x2+xxx22×xx4,
=1x22
把x=5代入,則原式=1522=19

點評 本題考查了分式的化簡求值.分式中的一些特殊求值題并非是一味的化簡,代入,求值.許多問題還需運用到常見的數(shù)學思想,如化歸思想(即轉化)、整體思想等,了解這些數(shù)學解題思想對于解題技巧的豐富與提高有一定幫助.就本節(jié)內容而言,分式求值題中比較多的題型主要有三種:轉化已知條件后整體代入求值;轉化所求問題后將條件整體代入求值;既要轉化條件,也要轉化問題,然后再代入求值.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

8.關于x的分式方程5x=ax2有解,則字母a的取值范圍是a≠5,a≠0.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.如圖1,點O是正方形ABCD兩對角線的交點,分別延長OD到點G,OC到點E,使OG=2OD,OE=2OC,然后以OG、OE為鄰邊作正方形OEFG,連接AG,DE.
(1)求證:DE⊥AG;
(2)如圖2,正方形ABCD固定,將正方形OEFG繞點O逆時針旋轉α角(0°<α<360°),得到正方形OE′F′G′;
①在旋轉過程中,當∠OAG′是直角時,求α的度數(shù);
②若正方形ABCD的邊長為2,在旋轉過程中,求AF′長的最大值和此時α的度數(shù),直接寫出結果不必說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,若在某棋盤上建立直角坐標系,使“將”位于點(2,-2),“象”位于點(4,-2),則“炮”位于點( �。�
A.(1,3)B.(0,1)C.(-1,2)D.(-2,2)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.先化簡再求值:3x3x21÷3xx+1-1x1,已知x滿足x2-x-1=0.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.如圖,AB是⊙O直徑,C為⊙O上一點,AD垂直過C點的切線于點D,連接BC,過C點作CF⊥AB于點F.
(1)求證:CD=CF;
(2)若∠B=60°,CD=23,求⊙O的半徑OB.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.求下列各式中的x
(1)12x12=18;
(2)(x-7)3=27.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,BC是半圓O的直徑,AD⊥BC,垂足為D,AB弧長等于AF弧長,BF與AD、AO分別交于點E、G.
(1)證明:∠DAO=∠FBC;
(2)證明:AE=BE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.已知一次函數(shù)y=23x+2的圖象與x軸,y軸,分別交于A、B兩點,點C坐標為(1,0),點D在x軸上,且∠BCD和∠ABD是兩個不相等的鈍角,求經過B、D兩點的一次函數(shù)的解析式.

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