【題目】學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，小明的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，如圖是小明通過收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖． 請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

(1)該班共有_______________名學(xué)生；

(2)將“騎自行車”部分的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中；求出“乘車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

(4)若全年級(jí)有600名學(xué)生，試估計(jì)該年級(jí)騎自行車上學(xué)的學(xué)生人數(shù)．

【答案】（1）40；（2）補(bǔ)充條形統(tǒng)計(jì)圖見解析；（3）108°；（4）120．

【解析】

由條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形圖可知：（1）步行人數(shù)是20人，所占比例為50%，即可求本班的總?cè)藬?shù)；（2）騎自行車的比例為20%，由（1）所求全班人數(shù)可得：騎自行車的人數(shù)=40×20%=8人；（3），乘車人數(shù)為12人，則“乘車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為所占的比例乘以360度；

（4）該年級(jí)600人，騎自行車的人數(shù)占20%，即可求解.

解：（1）20÷50%=40；
故答案為：40；
（2）騎自行車的人數(shù)為：20%×40=8（人），
如圖所示：

（3）“乘車”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為360× ；
（4）600×20%=120人．
所以估計(jì)該年級(jí)騎自行車上學(xué)的學(xué)生人數(shù)為120人．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形ABCD中，AD∥BC，BA＝BC，BD平分∠ABC．

（1）求證：四邊形ABCD是菱形；

（2）過點(diǎn)D作DE⊥BD，交BC的延長線于點(diǎn)E，若BC＝5，BD＝8，求四邊形ABED的周長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在是AC上的一點(diǎn)，與分別切于點(diǎn)，與AC相交于點(diǎn)E，連接BO．

求證：

若，則______，______；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】有這樣一個(gè)問題，如圖1，在等邊中，，為的中點(diǎn)，，分別是邊，上的動(dòng)點(diǎn)，且，若，試求的長．愛鉆研的小峰同學(xué)發(fā)現(xiàn)，可以通過幾何與函數(shù)相結(jié)合的方法來解決這個(gè)問題，下面是他的探究思路，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整．

（1）注意到為等邊三角形，且，可得，于是可證，進(jìn)而可得，注意到為中點(diǎn)，，因此和滿足的等量關(guān)系為______．

（2）設(shè)，，則的取值范圍是______．結(jié)合（1）中的關(guān)系求與的函數(shù)關(guān)系．

（3）在平面直角坐標(biāo)系中，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)畫出與的函數(shù)圖象，請(qǐng)?jiān)趫D2中完成畫圖．

（4）回到原問題，要使，即為，利用（3）中的圖象，通過測(cè)量，可以得到原問題的近似解為______（精確到0.1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商店購進(jìn)一批成本為每件 30 元的商品，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該商品每天的銷售量 y（件）與銷售單價(jià) x（元）之間滿足一次函數(shù)關(guān)系，其圖象如圖所示.

（1）求該商品每天的銷售量 y 與銷售單價(jià) x 之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）若商店按單價(jià)不低于成本價(jià)，且不高于 50 元銷售，則銷售單價(jià)定為多少，才能使銷售該商品每天獲得的利潤 w（元）最大？最大利潤是多少？

（3）若商店要使銷售該商品每天獲得的利潤不低于 800 元，則每天的銷售量最少應(yīng)為多少件？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，等邊△ABC內(nèi)接于⊙O，P是上任意一點(diǎn)（不與點(diǎn)A、B重合），連AP、BP，過點(diǎn)C作CM//BP交PA的延長線于點(diǎn)M.

（1）求∠APC和∠BPC的度數(shù)

（2）探究PA、PB、PM之間的關(guān)系

（3）若PA=1，PB=2，求四邊形PBCM的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）如圖1，△ABC為等邊三角形，點(diǎn)D、E分別為邊AB、AC上的一點(diǎn)，將圖形沿線段DE所在的直線翻折，使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F處求證：；

（2）如圖2，按圖1的翻折方式，若等邊△ABC的邊長為4，當(dāng)時(shí)，求的值；

（3）如圖3，在中，，點(diǎn)D是AB邊上的中點(diǎn)，在BC的下方作射線BE，使得，點(diǎn)P是射線BE上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)，求BP的長.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】家用電滅蚊器的發(fā)熱部分使用了PTC發(fā)熱材料，它的電阻R（kΩ）隨溫度t（℃）（在一定范圍內(nèi)）變化的大致圖象如圖所示．通電后，發(fā)熱材料的溫度在由室溫10℃上升到30℃的過程中，電阻與溫度成反比例關(guān)系，且在溫度達(dá)到30℃時(shí)，電阻下降到最小值；隨后電阻隨溫度升高而增加，溫度每上升1℃，電阻增加kΩ．

（1）求當(dāng)10≤t≤30時(shí)，R和t之間的關(guān)系式；

（2）求溫度在30℃時(shí)電阻R的值；并求出t≥30時(shí)，R和t之間的關(guān)系式；

（3）家用電滅蚊器在使用過程中，溫度在什么范圍內(nèi)時(shí)，發(fā)熱材料的電阻不超過6 kΩ？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】八年級(jí)一班開展了讀一本好書的活動(dòng)，班委會(huì)對(duì)學(xué)生閱讀書籍的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，問卷設(shè)置了小說戲劇散文其他"四個(gè)類型，每位同學(xué)僅選一項(xiàng)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的頻數(shù)分布表．

根據(jù)圖表提供的信息．解答下列問題：

（1）_______，_______，_______；

（2）在調(diào)查問卷中，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)選擇了戲劇類，現(xiàn)從以上四位同學(xué)中任意選出名同學(xué)參加學(xué)校的戲劇興趣小組，請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法的方法，求選取的人恰好是乙和丙的概率．

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