如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有Rt△ABC,∠A=90°,AB=AC,A(-2,0)、B(0,1)、C(d,2).
(1)求d的值;
(2)將△ABC沿x軸的正方向平移,在第一象限內(nèi)B、C兩點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)B′、C′正好落在某反比例函數(shù)圖象上.請求出這個反比例函數(shù)和此時(shí)的直線B′C′的解析式.
考點(diǎn):反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,全等三角形的判定與性質(zhì),坐標(biāo)與圖形變化-平移
專題:
分析:(1)作CN⊥x軸于點(diǎn)N,先根據(jù)HL定理得出Rt△CNA≌Rt△AOB,再由全等三角形的性質(zhì)即可得出d的值;
(2)設(shè)反比例函數(shù)為y=
k
x
,點(diǎn)C′和B′在該比例函數(shù)圖象上,設(shè)C′(E,2),則B′(E+3,1)把點(diǎn)C′和B′的坐標(biāo)分別代入y=
k
x
可得出E的值,進(jìn)而得出反比例函數(shù)的解析式,再用待定系數(shù)法求出直線C′B′的解析式即可.
解答:解:(1)作CN⊥x軸于點(diǎn)N.
在Rt△CNA和Rt△AOB中,
NC=OA
AC=AB

∴Rt△CNA≌Rt△AOB.
∴AN=BO=1,NO=NA+AO=3,且點(diǎn)C在第二象限,
∴d=-3;

(2)設(shè)反比例函數(shù)為y=
k
x
,點(diǎn)C′和B′在該比例函數(shù)圖象上,設(shè)C′(E,2),則B′(E+3,1)
把點(diǎn)C′和B′的坐標(biāo)分別代入y=
k
x
,得k=2E;k=E+3,
∴2E=E+3,E=3,則k=6,反比例函數(shù)解析式為y=
6
x

點(diǎn)C′(3,2);B′(6,1).
設(shè)直線C′B′的解析式為y=ax+b,把C′、B′兩點(diǎn)坐標(biāo)代入得
3a+b=2
6a+b=1

∴解之得
a=-
1
3
b=3
;
∴直線C′B′的解析式為y=-
1
3
x+3.
點(diǎn)評:本題考查的是反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn),熟知反比例函數(shù)圖象上各點(diǎn)的坐標(biāo)一定適合此函數(shù)的解析式是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

58°的補(bǔ)角是
 
°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校積極開展衛(wèi)生健康知識宣傳教育,認(rèn)真組織學(xué)生參加健康教育知識競賽活動.已知競賽成績分為A、B、C、D四個等級,其中相應(yīng)等級的得分依次記為100分,90分,80分,70分.現(xiàn)有甲、乙兩班學(xué)生人數(shù)相同,競賽成績整理并繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖.

(1)此次競賽中乙班成績在C級以上(包括C級)的人數(shù)為
 

(2)請將下面表格補(bǔ)充完整:
平均數(shù)(分) 中位數(shù)(分) 眾數(shù)(分)
甲班
 
90 90
乙班 88
 
100
(3)試運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識,從兩個不同角度評價(jià)甲班和乙班的成績.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,定義:若雙曲線y=
k
x
(k>0)與它的其中一條對稱軸y=x相交于A、B兩點(diǎn),則線段AB的長度為雙曲線y=
k
x
(k>0)的對徑,已知雙曲線y=
1
x
與直線y=x位置如圖所示:觀察圖示并回答問題:
(1)直接寫出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求雙曲線y=
1
x
的對徑;
(3)若雙曲線y=
k
x
(k>0)的對徑是10
2
,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線的頂點(diǎn)為A(2,1),且經(jīng)過原點(diǎn)O,與x軸的另一個交點(diǎn)為B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)若點(diǎn)P(m,-m)(m≠0)為拋物線上一點(diǎn),求與P關(guān)于拋物線對稱軸對稱的點(diǎn)Q的坐標(biāo).
(注:拋物線y=ax2+bx+c的對稱軸是x=-
b
2a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),A點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,0),以O(shè)A為邊作等邊三角形OAB,點(diǎn)B在第一象限,過點(diǎn)B作AB的垂線交x軸于點(diǎn)C.動點(diǎn)P從O點(diǎn)出發(fā)沿著OC向點(diǎn)C運(yùn)動,動點(diǎn)Q從B點(diǎn)出發(fā)沿著BA向點(diǎn)A運(yùn)動,P,Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),速度均為1個單位/秒.當(dāng)其中一個點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個點(diǎn)也隨之停止.設(shè)運(yùn)動時(shí)間為t秒.

(1)求線段BC的長;
(2)過點(diǎn)Q作x軸垂線,垂足為H,問t為何值時(shí),以P、Q、H為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似;
(3)連接PQ交線段OB于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作x軸的平行線交線段BC于點(diǎn)F.設(shè)線段EF的長為m,求m與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)化簡:
x2
x+1
+
2x+1
x+1
;   
(2)解二元一次方程組
3x+5y=8,①
2x-y=1.②

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,AE∥BC.
(1)作∠ADC的平分線DF,與AE交于點(diǎn)F;(用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)在(1)的條件下,若AD=2,求DF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列等式:
第1個等式:x1=
1
1×3
=
1
2
(1-
1
3
)
;第2個等式:x2=
1
3×5
=
1
2
(
1
3
-
1
5
)
;
第3個等式:x3=
1
5×7
=
1
2
(
1
5
-
1
7
)
;第4個等式:x4=
1
7×9
=
1
2
(
1
7
-
1
9
)

則xl+x2+x3+…+x10=
 

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