如圖,點A、F、C、D在同一直線上,點B和點E分別在直線AD的兩側(cè),且AB=DE,∠A=∠D,AF=DC.
(1)求證:四邊形BCEF是平行四邊形;
(2)若BC=BF=5,AF=2,CF=6,求四邊形AEDB的面積.
考點:平行四邊形的判定與性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)由AB=DE,∠A=∠D,AF=DC,易證得△ABC≌DEF,即可得BC=EF,且BC∥EF,即可判定四邊形BCEF是平行四邊形;
(2)如圖,連接AE、BD,連接EB交CF于點O.結(jié)合(1)可以判定平行四邊形BCEF為菱形,則菱形的對角線互相平分、垂直.在直角△BOF中,由勾股定理得到:BO=4.根據(jù)三角形的面積公式可以求得四邊形AEDB的面積.
解答:(1)證明:∵AF=DC,
∴AC=DF,
在△ABC和△DEF中,
AB=DE
  ∠A=∠D  
AC=DF
,
∴△ABC≌△DEF(SAS),
∴BC=EF,∠ACB=∠DFE,
∴BC∥EF,
∴四邊形BCEF是平行四邊形;

(2)解:如圖,連接AE、BD,連接EB交CF于點O.
由(1)知,四邊形BCEF是平行四邊形.
∵BC=BF,
∴平行四邊形BCEF為菱形,
∴EB⊥FC,F(xiàn)O=OC=
1
2
FC=3.
∴在直角△BOF中,由勾股定理得到:BO=
BF2-FO2
=
52-32
=4,
∴BE=2BO=8.
又∵AF=DC,
∴AD=2AF+FC=10,
∴S四邊形AEDB=S△ABD+S△AED=
1
2
AD•BO+
1
2
AD•EO=
1
2
AD•BE=
1
2
×10×8=40,即四邊形AEDB的面積是40.
點評:此題考查了全等三角形的判定與性質(zhì)、平行四邊形的判定與性質(zhì)、菱形的判定與性質(zhì)以及勾股定理等知識.此題綜合性較強(qiáng),難度適中,注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用,注意掌握輔助線的作法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一副三角板ABE與ACD.圖中∠ACD=30°,∠BAE=∠AEB=45°,∠ABE=∠CAD=90°.

(1)將兩個三角板如圖(1)放置,連結(jié)BD,計算∠1+∠2=
 

(2)將圖1中的三角板ABE繞點A順時針旋轉(zhuǎn)一個銳角∠α.
①在旋轉(zhuǎn)的過程中,當(dāng)B點在直線CD的上方時,如圖2,探究∠α、∠1、∠2間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由?
②在旋轉(zhuǎn)的過程中,當(dāng)B點運動到直線CD的下方時,如圖3,探究∠α、∠1、∠2間的數(shù)量關(guān)系,并直接寫出此時的關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡
a
a-1
-
a-1
a+2
÷
a2-1
a2+4a+4
,再選擇一個你喜歡的a值代入并求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)
45
+
18
-
8
+
125

(2)
1
2
3
÷
2
1
3
×
1
2
5
;        
(3)3
8
×(
54
-5
2
-2
6
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在直角△ABC中,∠ABC=90°,延長AB至點D,使AD=AC,取AC的中點為F,連DF交BC于點G,并延長至點E,使AE=CE.
(1)求證:△ABC≌△ADF;
(2)求證:BG=FG.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是“歡樂谷”的平面圖,已知碰碰車的坐標(biāo)是(0,-2),請建立平面直角坐標(biāo)系,寫出“歡樂谷”中其它各娛樂設(shè)施的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:
①若∠1=∠2,則
 
 
;若∠DAB+∠ABC=180°,則
 
 
;
②當(dāng)
 
 
時,∠C+∠ABC=180°,
 
;當(dāng)
 
 
時,∠3=∠C
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(am2•am÷(-a2m);            
(2)6x3-x(x2+1);
(3)[(x+2y)2-(x+y)(3x-y)-5y2]÷(2x);        
(4)(a+b)(a2-ab+b2);
(5)(2x-1)2-(3x+1)(3x-1)+5x(x-1);
(6)(x-y)2-(x-2y) (x+2y).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分式
2
3x2y
、
3x
2ay2
、
y
a2x
的最簡公分母是
 

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