【題目】如圖,BC為⊙O的直徑,點A是弧BC的中點,連接BA并延長至點D,使得AD=AB,連接CD,點E為CD上一點,連接BE交弧BC于點F,連接AF.
(1)求證:CD為⊙O的切線;
(2)求證:∠DAF=∠BEC;
(3)若DE=2CE=4,求AF的長.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)AF=.
【解析】
(1)欲證明CD是⊙O的切線,只要證明DC⊥BC即可;
(2)利用等角的余角相等證明即可;
(3)由△ABF∽△EBD,可得AF:DE=AB:BE,只要求出AB,BE即可解決問題;
(1)證明:連接AC.
∵,
∴AB=AC,
∵AB=AD,
∴AC=AB=AD,
∴∠BCD=90°,
∴CD⊥BC,
∴CD是⊙O的切線.
(2)解:∵BC是直徑,
∴∠BAC=∠CAD=90°,
∴∠DAF+∠CAF=90°,
∵∠BCE=90°
∴∠BEC+∠CBE=90°,
∵∠CBE=∠CAF,
∴∠DAF=∠BEC.
(3)解:∵AB=BD,CA⊥BD,
∴CD=BC,
∴△BCD是等腰直角三角形,
∴∠ACB=∠AFB=∠D=45°,
∵∠ABF=∠DBE,
∴△ABF∽△EBD,
∴AF:DE=AB:BE,
∵DE=2EC=4,
∴BC=CD=6,AB=3,BE=,
∴AF=.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在數學活動課中,同學們準備了一些等腰直角三角形紙片,從每張紙片中剪出一個扇形制作圓錐玩具模型.如圖,已知△ABC是腰長為16cm的等腰直角三角形.
(1)在等腰直角三角形ABC紙片中,以C為圓心,剪出一個面積最大的扇形(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)請求出所制作圓錐底面的半徑長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的頂點為C,對稱軸為直線,且經過點A(3,-1),與y軸交于點B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(3)經過點A的直線交拋物線于點P,交x軸于點Q,若,試求出點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A(﹣1,0),頂點坐標(1,n),與y軸的交點在(0,2),(0,3)之間(包含端點),則下列結論:①3a+b<0;②﹣1≤a≤﹣;③對于任意實數m,a+b≥am2+bm總成立;④關于x的方程ax2+bx+c=n﹣1有兩個不相等的實數根.其中結論正確的個數為( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一輛客車從甲地出發(fā)前往乙地,平均速度v(千米/小時)與所用時間t(小時)的函數關系如圖所示,其中60≤v≤120.
(1)直接寫出v與t的函數關系式;
(2)若一輛貨車同時從乙地出發(fā)前往甲地,客車比貨車平均每小時多行駛20千米,3小時后兩車相遇.
①求兩車的平均速度;
②甲、乙兩地間有兩個加油站A、B,它們相距200千米,當客車進入B加油站時,貨車恰好進入A加油站(兩車加油的時間忽略不計),求甲地與B加油站的距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,把AB分成幾條相等的線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,設AB=a,那么⊙O的周長l=πa.
計算:(1)把AB分成兩條相等的線段,每個小圓的周長;
(2)把AB分成三條相等的線段,每個小圓的周長l3= ;
(3)把AB分成四條相等的線段,每個小圓的周長l4= ;
(4)把AB分成n條相等的線段,每個小圓的周長ln= .
結論:把大圓的直徑分成n條相等的線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,那么每個小圓周長是大圓周長的 .請仿照上面的探索方法和步驟,計算推導出每個小圓面積與大圓面積的關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一幢樓房AB背后有一臺階CD,臺階每層高0.2米,且AC=14.5米,NF=0.2米.設太陽光線與水平地面的夾角為α,當α=56.3°時,測得樓房在地面上的影長AE=10米,現有一只小貓睡在臺階的NF這層上曬太陽.
(1)求樓房的高度約為多少米?
(2)過了一會兒,當α=45°時,問小貓能否還曬到太陽?請說明理由.(參考數據:sin56.3°≈0.83,cos56.3°≈0.55,tan56.3°≈1.5)
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