【題目】今年4月23日是第23個“世界讀書日”,也是江蘇省第四個法定的全民閱讀日。由市文明辦、市全民閱讀辦、市文廣新局等單位聯(lián)合主辦的“2018無錫市第三個全民閱讀日”系列活動即將啟動。某校圍繞學生日人均閱讀時間這一問題,對初二學生進行隨機抽樣調(diào)查.如圖是根據(jù)調(diào)查結果繪制成的統(tǒng)計圖(不完整),請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是

(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整.

(3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算出日人均閱讀時間在1~1.5小時對應的圓心角是 度.

(4)根據(jù)本次抽樣調(diào)查,試估計我市12000名初二學生中日人均閱讀時間在0.5~1.5小時的多少人.

【答案】(1)150(2)75(3)108°(4)9600人

【解析】分析:1根據(jù)第一組的人數(shù)是30,20%,即可求得總數(shù),即樣本容量;

2利用總數(shù)減去另外兩段的人數(shù),即可求得0.51小時的人數(shù),從而作出直方圖;

3利用360°乘以日人均閱讀時間在11.5小時的所占的比例;

4利用總人數(shù)12000乘以對應的比例即可.

詳解:(1樣本容量是30÷20%=150;

2日人均閱讀時間在0.51小時的人數(shù)是1503045=75).

3人均閱讀時間在11.5小時對應的圓心角度數(shù)是360°×=108°;

412000×=9600

初二學生中日人均閱讀時間在0.51.5小時的9600人.

練習冊系列答案
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【題目】甲騎自行年,乙乘坐汽車從A地出發(fā)沿同一路線勻速前往B地,甲先出發(fā).設甲行駛的時間為x(h),甲、乙兩人距出發(fā)點的路程S(km)、S(km)關于x的函數(shù)圖象如圖1所示,甲、乙兩人之同的距離y(km)關于x的函數(shù)圖象如圖2所示,請你解決以下問題:

(1)甲的速度是__________km/h,乙的速度是_______km/h;

(2)a=_______,b=_______;

(3)甲出發(fā)多少時間后,甲、乙兩人第二次相距7.5km

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1)出發(fā)2秒后,求PQ的長.

2)當點Q在邊BC上運動時,出發(fā)幾秒鐘后,PQB能形成等腰三角形?

3)當點Q在邊CA上運動時,求能使BCQ成為等腰三角形的運動時間.

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1求y與x之間的函數(shù)表達式;

2球在運動的過程中離地面的最大高度;

3小亮手舉過頭頂,跳起后的最大高度為BC=2.5m,若小亮要在籃球下落過程中接到球,求小亮離小明的最短距離OB.

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【題目】如圖是由邊長相同的小正方形組成的網(wǎng)格,A、B、P、Q四點均在正方形網(wǎng)格的格點上,線段AB、PQ相交于點M,則線段AM的長為_____

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【題目】閱讀下列材料:

在學習可化為一元一次方程的分式方程及其解法的過程中,老師提出一個問題:若關于x的分式方程=1的解為正數(shù),求a的取值范圍.

經(jīng)過獨立思考與分析后,小杰和小哲開始交流解題思路如下:

小杰說:解這個關于x的分式方程,得x=a+4.由題意可得a+4>0,所以a>﹣4,問題解決.

小哲說:你考慮的不全面,還必須保證x≠4,即a+4≠4才行.

(1)請回答:   的說法是正確的,并簡述正確的理由是   

(2)參考對上述問題的討論,解決下面的問題:

若關于x的方程的解為非負數(shù),求m的取值范圍.

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A. A B. B C. C D. D

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①△BCD≌△CBE;②△BAD≌△BCD;③△BDA≌△CEA;④△BOE≌△COD;⑤△ACE≌△BCE.

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1)當點EAB中點時,求EO的長度;

2)求線段AO的取值范圍;

3)當EOFO時,連接EF.求證:BE+DFEF

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