先閱讀例1,再仿照例1解方程:|3x-4|=5.這就是“整體代換”數(shù)學(xué)思想方法
例1 解方程:|x-2|=3
解:把x-2看作一個(gè)整體a,令a=x-2,方程可變形為|a|=3,這是“分類討論”數(shù)學(xué)思想方法
∴a=3 或 a=-3
即x-2=3 或 x-2=-3
當(dāng)x-2=3時(shí),x=5
當(dāng)x-2=-3時(shí),x=-1
綜上所述,方程的解為x=5或x=-1.
考點(diǎn):含絕對(duì)值符號(hào)的一元一次方程
專題:閱讀型
分析:根據(jù)例1知,把3x-4看作一個(gè)整體b,令b=3x-4,方程可變形為|b|=5,然后對(duì)b的取值進(jìn)行分類討論.
解答:解:把3x-4看作一個(gè)整體b,令b=3x-4,方程可變形為|b|=5,這是“分類討論”數(shù)學(xué)思想方法
∴b=5或b=-5,即3x-4=5或3x-4=-5.
當(dāng)3x-4=5時(shí),x=3;
當(dāng)3x-4=-5時(shí),x=-
1
3

綜上所述,方程的解為x=3或x=-
1
3
點(diǎn)評(píng):本題考查了含絕對(duì)值符號(hào)的一元一次方程.解含絕對(duì)值符號(hào)的一元一次方程要根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)和絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)代數(shù)式的值分情況討論,即去掉絕對(duì)值符號(hào)得到一般形式的一元一次方程,再求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度的方格紙中,有一個(gè)△ABC,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均與小正方形的頂點(diǎn)重合.
(1)在圖中畫(huà)線段AD,使AD⊥AB(點(diǎn)D在小正方形的頂點(diǎn)上);
(2)連接CD,請(qǐng)直接寫(xiě)出四邊形ABCD的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)D在AB的延長(zhǎng)線上,DC切⊙O于點(diǎn)C,若∠A=26°,則∠D等于( 。
A、38°B、50°
C、60°D、570°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)不透明的袋子中裝有3個(gè)球,上面分別標(biāo)有數(shù)字l、2、3,每個(gè)小球除數(shù)字外其他都相同.先將小球攪勻,小剛從袋中隨機(jī)取出1個(gè)小球,記下數(shù)字后放回;再將小球攪勻,從袋中隨機(jī)取出1個(gè)小球記下數(shù)字.用畫(huà)樹(shù)狀圖(或列表)的方法,求小剛兩次所記的數(shù)字之和等于4的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(a+
3
)(a-
3
)-a2+2a
,其中a=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一些圖書(shū)分給某班學(xué)生閱讀,如果每人分3本,則剩余10本;如果每人分4本,則還缺15本.這個(gè)班有多少學(xué)生?這些圖書(shū)有多少本?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:-m3÷m=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

合并同類項(xiàng):3xy-4xy+2yx=( 。
A、-2xy
B、-xy+2yx
C、5xy-4yx
D、xy

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=BC,以AB為直徑的⊙O分別交AC及CB的延長(zhǎng)線于D、E,點(diǎn)M在CE的延長(zhǎng)線上,且∠CAM=180°-
1
2
∠ABC
(1)求證:直線AM是⊙O的切線;
(2)若cos∠C=
2
5
5
,AB=5,求AM的長(zhǎng).

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