【題目】在平面直角坐標系中,規(guī)定:拋物線y=a(xh) +k的關聯(lián)直線為y=a(xh)+k.

例如:拋物線y=2(x+1) 3的關聯(lián)直線為y=2(x+1)3,即y=2x1.

(1)如圖,對于拋物線y=(x1) +3.

①該拋物線的頂點坐標為___,關聯(lián)直線為___,該拋物線與其關聯(lián)直線的交點坐標為______;

②點P是拋物線y=(x1) +3上一點,過點P的直線PQ垂直于x,交拋物線y=(x1) +3的關聯(lián)直線于點Q.設點P的橫坐標為m,線段PQ的長度為d(d>0),求當dm的增大而減小時,dm之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量m的取值范圍。

(2)頂點在第一象限的拋物線y=a(x1) +4a與其關聯(lián)直線交于點A,B(A在點B的左側),與x軸負半軸交于點C,直線ABx軸交于點D,連結AC、BC.

①求△BCD的面積(用含a的代數(shù)式表示).

②當△ABC為鈍角三角形時,直接寫出a的取值范圍。

【答案】1)①(1,3),y=x+4,(1,3)(2,2);②當m<1,d=m3m+2; m<2,d=m+3m2;;2)①9a;0<a<a>1.

【解析】

1)①利用二次函數(shù)的性質和新定義得到拋物線的頂點坐標和關聯(lián)直線解析式;然后解方程組 得該拋物線與其關聯(lián)直線的交點坐標;

②設Pm,-m+2m+2),則Qm,-m+4),如圖1,利用dm的增大而減小得到m<11<m<2,當m<1時,用m表示s得到d=m-3m+2;當1<m<2時,利用m表示d得到d=-m+3m-2,根據二次函數(shù)的性質得當m≥ dm的增大而減小,所以≤m<2時,d=-m+3m-2

2)①先確定拋物線y=-ax-1+4a的關聯(lián)直線為y=-ax+5a,再解方程組

A1,4a),B2,3a),接著解方程-ax-1+4a=0C-10),解方程-ax+5a=0D5,0),然后利用三角形面積公式求解;

②利用兩點間的距離公式得到AC=2+16a,BC=3+9a,AB=1+a,討論:當AC+AB<BC,∠BAC為鈍角,即2+16a+1+a<3+9a;當BC+AB<AC,∠BAC為鈍角,即3+9a+1+a<2+16a,然后分別解不等式即可得到a的范圍.

(1)①拋物線的頂點坐標為(1,3),關聯(lián)直線為y=(x1)+3=x+4,

解方程組 ,

所以該拋物線與其關聯(lián)直線的交點坐標為(1,3)(2,2);

故答案為(1,3),y=x+4,(1,3)(2,2);

②設P(m,m+2m+2)Q(m,m+4),如圖1,

dm的增大而減小,

m<11<m<2

m<1,d=m+4(m+2m+2)=m3m+2;

1<m<2,d=m+2m+2(m+4)=m+3m2,m,dm的增大而減小,

綜上所述,m<1,d=m3m+2; m<2,d=m+3m2;

(2)①拋物線y=a(x1) +4a的關聯(lián)直線為y=a(x1)+4a=ax+5a,

解方程組 ,

A(1,4a),B(2,3a),

y=0,a(x1) +4a=0,解得x =3,x =1,C(1,0)

y=0,ax+5a=0,解得x=5,D(5,0)

SBCD=×6×3a=9a

AC=2+16a,BC=3+9a,AB=1+a,

AC+AB<BC,BAC為鈍角,2+16a+1+a<3+9a,解得a< ;

BC+AB<AC,BAC為鈍角,3+9a+1+a<2+16a,解得a>1

綜上所述,a的取值范圍為0<a<a>1

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的5×5的正方形網格中,每個小正方形的邊長均為1,按下列要求畫圖或填空;

1)畫一條線段AB使它的另一端點B落在格點上(即小正方形的頂點),且AB=2

2)以(1)中的AB為邊畫一個等腰△ABC,使點C落在格點上,且另兩邊的長都是無理數(shù);

3)△ABC的周長為      ,面積為      

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】按下圖方式擺放餐桌和椅子,

11張長方形餐桌可坐4人,2張長方形餐桌拼在一起可坐______人.

2)按照上圖的方式繼續(xù)排列餐桌,完成下表.

桌子張數(shù)

3

4

5

n

可坐人數(shù)

______

______

______

______

3)一家餐廳有40張這樣的長方形餐桌,某用餐單位要求餐廳按照上圖方式,每8張長方形餐桌拼成1張大桌子,則該餐廳此時能容納多少人用餐?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】圖①、圖②、圖③均是4×4的正方形網格,每個小正方形的頂點稱為格點,每個小正方形的邊長均為1.

(1)在圖①、圖②中,以格點為頂點,線段AB為一邊,分別畫一個平行四邊形和菱形,并直接寫出它們的面積.(要求兩個四邊形不全等)

(2)在圖③中,以點A為頂點,另外三個頂點也在格點上,畫一個面積最大的正方形,并直接寫出它的面積。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,將一張正方形紙片剪成四張大小一樣的小正方形紙片,然后將其中一張正方形紙片再按同樣方法剪成四張小正方形紙片,再將其中一張剪成四張小正方形紙片,如此進行下去.

1)填表:

剪的次數(shù)

1

2

3

4

5

紙片張數(shù)

4

7

2)如果剪了100次,共剪出多少張紙片?

3)如果剪了次,共剪出多少張紙片?

4)能否剪若干次后共得到2019張紙片?若能,請直接寫出相應剪的次數(shù);若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某餐廳中,一張桌子可坐6人,有如圖所示的兩種擺放方式:

(1)當有n張桌子時,兩種擺放方式各能坐多少人?

(2)一天中午餐廳要接待98位顧客共同就餐,但餐廳只有25張這樣的餐桌.若你是這個餐廳的經理,你打算選擇哪種方式來擺放餐桌?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,點A、B、P分別在兩坐標軸上,∠APB=60°,PB=m,PA=2m,以點P為圓心、PB為半徑作⊙P,作∠OBP的平分線分別交⊙P、OPC、D,連接AC.

(1)求證:直線AB⊙P的切線.

(2)設△ACD的面積為S,求S關于m的函數(shù)關系式.

(3)如圖2,當m=2時,把點C向右平移一個單位得到點T,過O、T兩點作⊙Qx軸、y軸于E、F兩點,若M、N分別為兩弧的中點,作MG⊥EF,NH⊥EF,垂足為G、H,試求MG+NH的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象頂點在軸上,且,與一次函數(shù)的圖象交于軸上一點和另一交點.

求拋物線的解析式;

為線段上一點,過點軸,垂足為,交拋物線于點,請求出線段的最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知正方形ABCD,點P是對角線AC所在直線上的動點,點EDC邊所在直線上,且隨著點P的運動而運動,PE=PD總成立。

(1)如圖(1),當點P在對角線AC上時,請你通過測量、觀察,猜想PEPB有怎樣的關系?(直接寫出結論不必證明);

(2)如圖(2),當點P運動到CA的延長線上時,(1)中猜想的結論是否成立?如果成立,請給出證明;如果不成立,請說明理由;

(3)如圖(3),當點P運動到CA的反向延長線上時,請你利用圖(3)畫出滿足條件的圖形,并判斷此時PEPB有怎樣的關系?(直接寫出結論不必證明)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案