【題目】如圖,ABC中,ADBCD,若BD=AD,F(xiàn)D=CD.猜想:BFAC的關系,并證明.

【答案】BF=ACBFAC,證明見解析.

【解析】試題分析: 首先求出ADC=∠BDF=90°,根據(jù)SASADC≌△BDF,根據(jù)全等三角形的性質推出FB=AC;根據(jù)三角形的內角和定理求出FBD+∠BFD=90°,推出AFE+∠EAF=90°,在AFE中,根據(jù)三角形的內角和定理求出AEF=90°,可得BFAC

解:BF=ACBFAC.

ADBC,

∴∠ADC=BDF=90°,

∵在ADCBDF中,

,

∴△ADC≌△BDF(SAS),

∴∠FBD=CAD,

BF=AC;

∵∠BDF=90°,

∴∠FBD+BFD=90°,

∵∠AFE=BFD,

由(1)知:∠FBD=CAD,

∴∠CAD+AFE=90°,

∴∠AEF=180°﹣(CAD+AFE)=90°,

BFAC.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)戶種植一種經(jīng)濟作物,總用水量y(m3)與種植時間x()之間的函數(shù)關系如圖所示.

(1)20天的總用水量為 m3

(2)x≥20,yx之間的函數(shù)表達式;

(3)種植時間為多少天時,總用水量達到7 000 m3.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】數(shù)學活動課上,小敏.小穎分別畫了△ABC和△DEF , 尺寸如圖如果兩個三角形的面積分別記作SABC.SDEF , 那么它們的大小關系是( 。

A.S△ABC>SDEF
B.S△ABC<SDEF
C.S△ABC=SDEF
D.不能確定

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB=AC,EB=EC,AE的延長線交BCD,則圖中全等的三角形共有_____對.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】滿足下列條件的△ABC , 不是直角三角形的是( 。
A.∠C=∠A+∠B
B.abc=3:4:5
C.∠C=∠A-∠B
D.∠A:∠B:∠C=3:4:5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】有一個面積為1的正方形,經(jīng)過一次“生長”后,在他的左右肩上生出兩個小正方形,其中,三個正方形圍成的三角形是直角三角形,再經(jīng)過一次“生長”后,變成了右圖,如果繼續(xù)“生長”下去 ,它將變得“枝繁葉茂”,請你算出“生長”了2018次后形成的圖形中所有的正方形的面積和是( )

A. 2017 B. 2018 C. 2019 D. 1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】連接四邊形不相鄰兩個頂點的線段叫做四邊形的對角線,如圖1,四邊形ABCD中線段AC、線段BD就是四邊形ABCD 的對角線.把對角線互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形.

(1)概念理解:如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,問四邊形ABCD是垂美四邊形嗎?請說明理由.

(2)性質探究:試探索垂美四邊形ABCD兩組對邊AB,CD的平方和與BC,AD的平方和之間的數(shù)量關系.

猜想結論:(要求用文字語言敘述)______

寫出證明過程(先畫出圖形,寫出已知、求證).

(3)問題解決:如圖3,分別以Rt△ACB的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE,連接CE,BG,GE,已知AC=4,AB=5,求GE長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】梯形ABCDADBC , EAB的中點,過E作兩底的平行線交DCF , 則下面結論錯誤的是( 。
A.EF平分線段AC
B.梯形上下底間任意兩點的連線段被EF平分
C.梯形EBCF與梯形AEFD周長之差的絕對值等于梯形兩底之差的絕對值
D.梯形EBCF的面積比梯形AEFD的面積大

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一條弦分圓周為5:7,這條弦所對的圓周角為(
A.75°
B.105°
C.60°或120°
D.75°或105°

查看答案和解析>>

同步練習冊答案