【題目】已知A、B兩地之間的距離為20千米,甲步行,乙騎車,兩人沿著相同路線,由A地到B地勻速前行,甲、乙行進(jìn)的路程s與x(小時)的函數(shù)圖象如圖所示.(1)乙比甲晚出發(fā)___小時;(2)在整個運動過程中,甲、乙兩人之間的距離隨x的增大而增大時,x的取值范圍是___.
【答案】1, 0≤x≤1或≤x≤2.
【解析】
(1)由圖象直接可得答案;
(2)根據(jù)圖象求出甲乙的函數(shù)解析式,再求出方程組的解集即可解答
(1)由 函數(shù)圖象可知,乙比甲晚出發(fā)1小時.
故答案為:1.
(2)在整個運動過程中,甲、乙兩人之間的距離隨x的增大而增大時,有兩種情況:
一是甲出發(fā),乙還未出發(fā)時:此時0≤x≤1;
二是乙追上甲后,直至乙到達(dá)終點時:
設(shè)甲的函數(shù)解析式為:y=kx,由圖象可知,(4,20)在函數(shù)圖象上,代入得:20=4k,
∴k=5,
∴甲的函數(shù)解析式為:y=5x①
設(shè)乙的函數(shù)解析式為:y=k′x+b,將坐標(biāo)(1,0),(2,20)代入得: ,
解得 ,
∴乙的函數(shù)解析式為:y=20x﹣20 ②
由①②得 ,
∴ ,
故 ≤x≤2符合題意.
故答案為:0≤x≤1或≤x≤2.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線交軸于點,交軸于點.在內(nèi)依次作等邊三角形使一邊在軸上,另一個頂點在邊上,作出的等邊三角形第一個是,第二個是,第三個是…
(1)的邊長等于________;
(2)的邊長等于________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在中,,,是邊上一點,以為圓心,為半徑的⊙與邊的另一個交點為,連結(jié)、.
(1)求△ABC的面積;
(2)設(shè),的面積為,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)如果是直角三角形,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解某校七年級男生的體能情況,體育老師隨即抽取部分男生進(jìn)行引體向上測試,并對成績進(jìn)行了統(tǒng)計,繪制成圖1和圖2尚不完整的統(tǒng)計圖。
(1)本次抽測的男生有 人;
(2)請你將圖1的統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若規(guī)定引體向上5次以上(含5次)為體能達(dá)標(biāo),則該校350名九年級男生中,估計有多少人體能達(dá)標(biāo)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過電腦撥號上“因特網(wǎng)”的費用是由電話費和上網(wǎng)費兩部分組成,過去,某市網(wǎng)民通過電腦撥號上“因特網(wǎng)”的費用為電話費每3分鐘0.18元,上網(wǎng)費每小時7.2元,現(xiàn)在,該市對上“因特網(wǎng)”的費用作了調(diào)整:電話費每3分鐘0.22元,上網(wǎng)費為每月不超過60小時,按每小時4元計算;超過60小時部分,按每小時8元計算.
(1)根據(jù)調(diào)整后的規(guī)定,用解析式表示網(wǎng)民每月上“因特網(wǎng)”的費用(元)與上網(wǎng)時間之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)資費調(diào)整前,網(wǎng)民小剛在其家庭經(jīng)濟預(yù)算中,一直有一筆每月70小時的上網(wǎng)費用支出,因“因特網(wǎng)”資費調(diào)整后,小剛要想不超過其家庭經(jīng)濟預(yù)算中的上網(wǎng)費用支出,他現(xiàn)在每月至多可上網(wǎng)多少小時?
(3)從資費調(diào)整前后該市網(wǎng)民上網(wǎng)費用的支出增減情況分析,哪些網(wǎng)民支出增加?哪些網(wǎng)民支出減少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩輛汽車同時從相距330千米的甲、乙兩地相向而行,s(千米)表示汽車與甲地的距離,t(分)表示汽車行駛的時間,如圖,L1,L2分別表示兩輛汽車的s與t的關(guān)系.
(1)L1表示哪輛汽車到甲地的距離與行駛時間的關(guān)系?
(2)汽車B的速度是多少?
(3)求L1,L2分別表示的兩輛汽車的s與t的關(guān)系式.
(4)2小時后,兩車相距多少千米?
(5)行駛多長時間后,A、B兩車相遇?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在同一平面內(nèi)有三點A、B、C.
(1)作射線CA,連接BC;
(2)延長線段BC,得到射線CD,畫∠ACD平分線CE;
(3)在射線CD上取一點F,使得CF = AC;
(4)在射線CE上作一點P,使PF + PA最;
(5)第(4)步作圖的依據(jù)是 .
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