【題目】有一張長 9cm,寬 5cm 的長方形硬紙板,如圖在長方形硬紙板的四個角上各截去一個邊長為 0.5cm 的正方形,如圖①所示,然后把它折疊成一個無蓋的長方體小盒,如圖②所示.
請問:
(1)折疊成一個無蓋的長方體小盒的地面長.寬分別是多少?
(2)這個硬紙板折疊成的小盒容積是多大?
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形ABC的底邊BC長為4,面積是16,腰AC的垂直平分線EF分別交AC,AB邊于E,F點,若點D為BC邊的中點,點M為線段EF上一動點,則周長的最小值為______.
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【題目】隨著改革開放進(jìn)程的推進(jìn),改變的不僅僅是人們的購物模式,就連支付方式也在時代的浪潮中發(fā)生著天翻地覆的改變,除了現(xiàn)金、銀行卡支付以外,還有微信、支付寶以及其他支付方式.在一次購物中,小明和小亮都想從微信、支付寶、銀行卡三種支付方式中選一種方式進(jìn)行支付,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.
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【題目】公元3世紀(jì)初,我國學(xué)家趙爽證明勾定理的圖形稱為“弦圖”.1876年美國總統(tǒng)Garfeild用圖1(點C、點B、點C′三點共線)進(jìn)行了勾股定理的證明.△ACB與△BC′B′是一樣的直角三角板,兩直角邊長為a,b,斜邊是c.請用此圖1證明勾股定理.
拓展應(yīng)用l:如圖2,以△ABC的邊AB和邊AC為邊長分別向外做正方形ABFH和正方形ACED,過點F、E分別作BC的垂線段FM、EN,則FM、EN、BC的數(shù)量關(guān)系是怎樣?直接寫出結(jié)論 .
拓展應(yīng)用2:如圖3,在兩平行線m、n之間有一正方形ABCD,已知點A和點C分別在直線m、n上,過點D作直線l∥n∥m,已知l、n之間距離為1,l、m之間距離為2.則正方形的面積是 .
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【題目】如圖,已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為8,B是數(shù)軸上位于點A左側(cè)一點,且AB=20,
(1)寫出數(shù)軸上點B表示的數(shù) ;
(2)|5-3|表示5與3之差的絕對值,實際上也可理解為5與3兩數(shù)在數(shù)軸上所對的兩點之間的距離.如的幾何意義是數(shù)軸上表示有理數(shù)的點與表示有理數(shù)3的點之間的距離.試探索:
①:若,則 = .②:的最小值為 .
(3)動點P從O點出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,設(shè)運動時間為(>0)秒.
①:當(dāng)=1時,A,P兩點之間的距離為 ;②:當(dāng)= 時,A,P之間的距離為2.
(4)動點P,Q分別從O,B兩點,同時出發(fā),點P以每秒4個單位長度沿數(shù)軸向右勻速運動,Q點以P點速度的兩倍,沿數(shù)軸向右勻速運動,設(shè)運動時間為t(t>0)秒.當(dāng)t= ,P,Q之間的距離為4.
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【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+1與x軸分別交于A(﹣1,0),B(3,0),與y軸交于點C.
(1)求拋物線解析式;
(2)在直線BC上方的拋物線上有點P,使△PBC面積為1,求出點P的坐標(biāo).
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【題目】紅星中學(xué)九年級(1)班三位教師決定帶領(lǐng)本班名學(xué)生利用假期去某地旅游,楓江旅行社的收費標(biāo)準(zhǔn)為:教師全價,學(xué)生半價;而東方旅行社不管教師還是學(xué)生一律八折優(yōu)惠,這兩家旅行社的全價都是500元。
(1)用含的式子表示三位教師和位學(xué)生參加這兩家旅行社所需的費用各是多少元;
(2)如果=50時,請你計算選擇哪一家旅行社較為合算?
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【題目】已知點A(4,0)及在第一象限的動點P(x,y),且x+y=5,0為坐標(biāo)原點,設(shè)△OPA的面積為S.
(1)求S關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求x的取值范圍;
(3)當(dāng)S=4時,求P點的坐標(biāo).
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【題目】如圖,正方形ABCD、等腰Rt△BPQ的頂點P在對角線AC上(點P與A、C不重合),QP與BC交于E,QP延長線與AD交于點F,連接CQ.
(1)①求證:AP=CQ;②求證:PA2=AFAD;
(2)若AP:PC=1:3,求tan∠CBQ.
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