【題目】已知是圓的兩條弦,,連接,過點(diǎn),垂足為.

1)如圖1,連接,求證:

2)如圖2,連接并延長交于點(diǎn),若平分,求圓的半徑和的長.

【答案】1)見解析;(2)圓O的半徑2.5

【解析】

1)連接BC,如圖,根據(jù)已知條件易得∠D=ABG,進(jìn)而利用全等三角形的判定定理證明△BCE≌△BGE,接下來根據(jù)全等三角形的性質(zhì),利用線段垂直平分線的性質(zhì)即可證得結(jié)論;

2)連接CO并延長交⊙OM,連接AM,可得,由已知AG=4,可得AM、AC的值,根據(jù)勾股定理求出CM,即可得圓O的半徑;過點(diǎn)HHNAB,過點(diǎn)OOPAB,如圖,聯(lián)系三角函數(shù)的知識(shí)、角平分線的性質(zhì)及勾股定理進(jìn)行推理,即可求出AH的長.

連接,

,

.

,

,

.

,

,

,

,

;

2)如圖,連接并延長交,連接,

是圓的直徑,

.

,

,

.

,

中,,

,

的半徑為

,可得,

.

中,,

設(shè),則,

平分

.

中,,

,

中,,

,則.

,

.

故答案為:(1)見解析;(2)圓O的半徑2.5;.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB4AD6,EAB邊的中點(diǎn),F是線段BC上的動(dòng)點(diǎn),將EBF沿EF所在直線折疊得到EBF,連接BD,則BD的最小值是( 。

A. 22B. 6C. 22D. 4

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【題目】若關(guān)于x的一元二次方程(m+1)x2﹣2x﹣1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,

(1)求m的取值范圍;

(2)若x=1是方程的一個(gè)根,求m的值和另一個(gè)根.

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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊AB、BC上,AE=BF=1,小球P從點(diǎn)E出發(fā)沿直線向點(diǎn)F運(yùn)動(dòng),每當(dāng)碰到正方形的邊時(shí)反彈,反彈時(shí)反射角等于入射角.當(dāng)小球P第一次碰到點(diǎn)E時(shí),小球P所經(jīng)過的路程為   

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【題目】如圖,在中,,以為圓心,任意長為半徑畫弧分別交于點(diǎn),再分別以為圓心,大于 的長為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn),連結(jié)并延長交于點(diǎn),則下列說法中正確的個(gè)數(shù)是()

①點(diǎn)的兩邊距離相等;

②點(diǎn)的中垂線上;

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,要在寬為22米的大道兩邊安裝路燈,路燈的燈臂CD2米,且與燈柱BC120°角,路燈采用圓錐形燈罩,燈罩的軸線DO與燈臂CD垂直,當(dāng)燈罩的軸線DO通過公路路面的中心線時(shí)照明效果最佳,求路燈的燈柱BC高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙兩人勻速從同一地點(diǎn)到1500米處的圖書館看書,甲出發(fā)5分鐘后,乙以50米/分的速度沿同一路線行走.設(shè)甲乙兩人相距(米),甲行走的時(shí)間為(分),關(guān)于的函數(shù)函數(shù)圖像的一部分如圖所示.

(1)求甲行走的速度;

(2)在坐標(biāo)系中,補(bǔ)畫關(guān)于函數(shù)圖象的其余部分;

(3)問甲、乙兩人何時(shí)相距360米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)O與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,A、C分別在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,2),直線交AB,BC分別于點(diǎn)M,N,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)M,N.

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)若點(diǎn)P在y軸上,且OPM的面積與四邊形BMON的面積相等,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)(k>0)的圖像交于A,B兩點(diǎn),過點(diǎn)Ax軸的垂線,垂足為M,△AOM面積為1.

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)在y軸上求一點(diǎn)P,使PA+PB的值最小,并求出其最小值和P點(diǎn)坐標(biāo).

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