如圖,已知梯形ABCD中,AB∥CD,∠ABC=,AB=8,CD=6,BC=.在AB邊上取動(dòng)點(diǎn)P,連結(jié)DP,作PQ⊥DP,使PQ交射線BC于點(diǎn)E.設(shè)AP=x,BE=y(tǒng).
(1)試寫(xiě)出y關(guān)于自變量x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出自變量x的取值范圍);
(2)如果在線段AB上能找到不同的兩點(diǎn)P1、P2,使按上述作法作得的點(diǎn)E都與點(diǎn)C重合,試求m的取值范圍,并用m表示相應(yīng)的AP1、AP2的長(zhǎng).
解:(1)過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AB,垂足為F,易證△BPE∽△FDP. ∴=,即=. ∴y=-(x2-10x+16). 此即y關(guān)于自變量x的函數(shù)關(guān)系式. (2)當(dāng)E點(diǎn)與C點(diǎn)重合時(shí),即y=,則有x2-10x+16+m=0. 據(jù)題意,m的取值應(yīng)使這個(gè)關(guān)于x的方程有兩個(gè)相異實(shí)根,且使點(diǎn)P1、P2都在線段AB上,于是有Δ=(-10)2-4(16+m)=36-4m>0,解之得m<9.又據(jù)題意知m>0,所以m的取值范圍為0<m<9.而 x==5±. 當(dāng)0<m<9時(shí),0<9-m<9,∴0<<3,∴2<5±<8,符合題意,故AP1=5+,AP2=5-,或AP1=5-,AP2=5+. |
本題與上題在題型以及所考查的知識(shí)點(diǎn)方面有很多相近之處.需要注意的是,本題求得的函數(shù)關(guān)系式中,除含有自變量x外,還有一個(gè)以字母表示的量,這就是m.由于m也是可以變化的,所以所得的表達(dá)式也可以看成是x、m、y三個(gè)變量所滿足的一個(gè)關(guān)系式.在第(2)小題中,要求點(diǎn)E與點(diǎn)C重合,這就相當(dāng)于在上述關(guān)系式中令y=,于是得到一個(gè)含參數(shù)m的關(guān)于x的二次方程,而所要求的AP1、AP2的長(zhǎng)就是該方程的兩個(gè)相異的實(shí)數(shù)根.這樣,問(wèn)題就轉(zhuǎn)化為一個(gè)二次方程的根的討論問(wèn)題.需要注意的是,在求得AP1、AP2的長(zhǎng)以后,必須考慮P1、P2是否在線段AB上,即在0<m<9的條件下,估計(jì)AP1、AP2的取值范圍.這里主要涉及不等式的一些性質(zhì),經(jīng)過(guò)討論,問(wèn)題才算得到圓滿的解答. |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
S1 | S2 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com