【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(﹣2,1),B(1,n)兩點.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值>反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.
【答案】(1)反比例函數(shù)為;一次函數(shù)解析式為y=﹣x﹣1;(2)x<﹣2或0<x<1.
【解析】
(1)由A的坐標易求反比例函數(shù)解析式,從而求B點坐標,進而求一次函數(shù)的解析式;
(2)觀察圖象,找出一次函數(shù)的圖象在反比例函數(shù)的圖象上方時,x的取值即可.
解:(1)把A(﹣2,1)代入y=,
得m=﹣2,
即反比例函數(shù)為y=﹣,
將B(1,n)代入y=﹣,解得n=﹣2,
即B(1,﹣2),
把A(﹣2,1),B(1,﹣2)代入y=kx+b,得
解得k=﹣1,b=﹣1,
所以y=﹣x﹣1;
(2)由圖象可知:當一次函數(shù)的值>反比例函數(shù)的值時,x<﹣2或0<x<1.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,M、N分別是邊AD、BC邊上的中點,且△ABM≌△DCM;E、F分別是線段BM、CM的中點.
(1)求證:平行四邊形ABCD是矩形.
(2)求證:EF與MN互相垂直.
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【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象交軸于兩點,交軸于點,點的坐標為,頂點的坐標為.
(1)求二次函數(shù)的解析式和直線的解析式;
(2)點是直線上的一個動點,過點作軸的垂線,交拋物線于點,當點在第一象限時,求線段長度的最大值;
(3)在拋物線上是否存在異于的點,使中邊上的高為,若存在求出點的坐標;若不存在請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,D為AB延長線上一點,點E在BC邊上,且BE=BD,連結(jié)AE、DE、DC
①求證:△ABE≌△CBD;
②若∠CAE=30°,求∠BDC的度數(shù).
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來源: 題型:【題目】已知二次函數(shù)的圖像如圖所示,對稱軸是直線x=1,下列結(jié)論中:①abc>0,②2a+b=0,③<0,④4a+2b+c>0,其中正確的是( )
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④
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【題目】新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生后,全社會積極參與疫情防控工作,某市為了盡快完成100萬只口罩的生產(chǎn)任務,安排甲、乙兩個大型工廠完成.已知甲廠每天能生產(chǎn)口罩的數(shù)量是乙廠每天能生產(chǎn)口罩的數(shù)量的1.5倍,并且在獨立完成60萬只口罩的生產(chǎn)任務時,甲廠比乙廠少用5天.問至少應安排兩個工廠工作多少天才能完成任務?
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【題目】為了了解高郵市“新冠肺炎”疫情防控期間九年級學生線上學習情況,通過問卷網(wǎng)就“你對自己線上學習的效果評價”進行了問卷調(diào)查,從中隨機抽取了部分樣卷進行統(tǒng)計,繪制了如下的統(tǒng)計圖
根據(jù)統(tǒng)計圖信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查的樣本容量為 ;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)扇形統(tǒng)計圖中“較好”對應的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(4)若全市九年級線上學習人數(shù)有人,請估計對線上學習評價“非常好”的人數(shù).
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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c,經(jīng)過矩形OABC的A(3,0),C(0,2),連結(jié)OB.D為橫軸上一個動點,連結(jié)CD,以CD為直徑作⊙M,與線段OB有一個異于點O的公共點E,連結(jié)DE.過D作DF⊥DE,交⊙M于F.
(1)求拋物線的解析式;
(2)tan∠FDC的值;
(3)①當點D在移動過程中恰使F點落在拋物線上,求此時點D的坐標;
②連結(jié)BF,求點D在線段OA上移動時,BF掃過的面積.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是BC的中點,F是CD上一點,AE⊥EF.有下列結(jié)論:①∠BAE=∠EAF;②射線FE是∠AFC的角平分線;③CF=CD;④AF=AB+CF.其中正確結(jié)論的個數(shù)為( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個
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