【題目】在汛期到來(lái)之際,某水泵廠接到生產(chǎn)一批小型抽水泵的緊急任務(wù)。要求必須在10天內(nèi)(含10天)完成任務(wù)。為提高生產(chǎn)效率,工廠加班加點(diǎn),接到任務(wù)的第一天就生產(chǎn)了水泵20臺(tái),以后每天生產(chǎn)的水泵都比前一天多2 臺(tái)。由于機(jī)器損耗等原因,當(dāng)日生產(chǎn)的水泵數(shù)量達(dá)到28臺(tái)后,每多生產(chǎn)一臺(tái),當(dāng)天生產(chǎn)的所有水泵,平均每臺(tái)成本就增加20元。
(1)設(shè)第天生產(chǎn)水泵臺(tái),直接寫(xiě)出與之間的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(2)若每臺(tái)水泵的成本價(jià)(日生產(chǎn)量不超過(guò)28臺(tái)時(shí))為1000元,銷售價(jià)格為每臺(tái)1400元,設(shè)第天的利潤(rùn)為元,試求與之間的函數(shù)解析式,并求該廠哪一天獲得的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)最多少?
【答案】(1) ;(2)、當(dāng)時(shí),最大,且
【解析】
(1)根據(jù)接到任務(wù)的第一天就生產(chǎn)了水泵20臺(tái),以后每天生產(chǎn)的水泵都比前一天多2 臺(tái),直接得出生產(chǎn)這批水泵的時(shí)間為x天,與每天生產(chǎn)的水泵為y臺(tái)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)根據(jù)基本等量關(guān)系:利潤(rùn)=(每臺(tái)水泵訂購(gòu)價(jià)-每臺(tái)水泵成本價(jià)-增加的其他費(fèi)用)×生產(chǎn)量即可得出答案.
(1)由題意可得出與之間的函數(shù)解析式為:
;
(2)由題意得:當(dāng)時(shí),,解得,
當(dāng)時(shí),,
∵,
∴隨的增大而增大,
∴當(dāng)時(shí),;
當(dāng)時(shí),
即
∵此時(shí)函數(shù)圖象開(kāi)口向下,在對(duì)稱軸右側(cè),隨著的增大而減小,又天數(shù)為整數(shù),
∴當(dāng)時(shí),元,
∵,
∴當(dāng)時(shí),最大,且。
綜上所述:、當(dāng)時(shí),最大,且
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖①,②,在矩形ABCD中,AB=4,BC=8,P,Q分別是邊BC,CD上的點(diǎn).
(1)如圖①,若AP⊥PQ,BP=2,求CQ的長(zhǎng);
(2)如圖②,若=2,且E,F,G分別為AP,PQ,PC的中點(diǎn),求四邊形EPGF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y1=x2﹣2x+c的部分圖象如圖1所示:
(1)確定c的取值范圍;
(2)若拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,﹣1),試確定拋物線y1=x2﹣2x+c的解析式;
(3)若反比例函數(shù)y2=的圖象經(jīng)過(guò)(2)中拋物線上點(diǎn)(1,a),試在圖2所示直角坐標(biāo)系中,畫(huà)出該反比例函數(shù)及(2)中拋物線的圖象,并利用圖象寫(xiě)出當(dāng)y1>y2時(shí),對(duì)應(yīng)自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,校園空地上有一面墻,長(zhǎng)度為4米,為了創(chuàng)建“美麗校園”,學(xué)校決定借用這面墻和20米的圍欄圍成一個(gè)矩形花園,設(shè)長(zhǎng)為米,矩形花園的面積為平方米.
(1)如圖1,若所圍成的矩形花園邊的長(zhǎng)不得超出這面墻,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,當(dāng)為何值時(shí),矩形花園的面積最大,最大值是多少?
(3)如圖2,若圍成的矩形花園的邊的長(zhǎng)可超出這面墻,求圍成的矩形的最大面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為的直徑,于點(diǎn),是弧AC上的動(dòng)點(diǎn),連接分別交,于點(diǎn),.
當(dāng)時(shí),與相等嗎?為什么?
當(dāng)點(diǎn)在什么位置時(shí),?證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】共享單車逐漸成為市民喜愛(ài)的“綠色出行” 方式之一,今年國(guó)慶假期某一天,濟(jì)川中學(xué)初三數(shù)學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們隨機(jī)調(diào)查了一個(gè)社區(qū),將這天部分出行市民使用共享單車的數(shù)據(jù)整理成如下統(tǒng)計(jì)表.
使用次數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 11 | 15 | 23 | 28 | 18 | 5 |
(1) 這天部分出行市民使用共享單車次數(shù)的中位數(shù)是__________,眾數(shù)是__________
(2) 這天部分出行市民平均每人使用共享單車多少次?
(3) 若該社區(qū)這天有1500人出行,請(qǐng)你估計(jì)這天使用共享單車次數(shù)在3次以上(含3 次)的市民有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校九年級(jí)學(xué)生的理化實(shí)驗(yàn)操作情況,隨機(jī)抽查了40名同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的得分.根據(jù)獲取的樣本數(shù)據(jù),制作了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)扇形 ①的圓心角的大小是 ;
(Ⅱ)求這40個(gè)樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù);
(Ⅲ)若該校九年級(jí)共有320名學(xué)生,估計(jì)該校理化實(shí)驗(yàn)操作得滿分(10分)有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直角坐標(biāo)系中,直線 y=kx+b 分別交x,y軸于點(diǎn)A(-8,0),B(0,6),C(m,0)是射線AO上一動(dòng)點(diǎn),⊙P過(guò)B,O,C三點(diǎn),交直線AB于點(diǎn)D(B,D不重合).
(1)求直線AB的函數(shù)表達(dá)式.
(2)若點(diǎn)D在第一象限,且tan∠ODC= , 求點(diǎn)D的坐標(biāo).
(3)當(dāng)△ODC為等腰三角形時(shí),求出所有符合條件的m的值.
(4)點(diǎn)P,Q關(guān)于OD成軸對(duì)稱,當(dāng)點(diǎn)Q恰好落在直線AB上時(shí),直接寫(xiě)出此時(shí)BQ的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)某校在基地參加社會(huì)實(shí)踐話動(dòng)中,帶隊(duì)老師考問(wèn)學(xué)生:基地計(jì)劃新建一個(gè)矩形的生物園地,一邊靠舊墻(墻足夠長(zhǎng)),另外三邊用總長(zhǎng)69米的不銹鋼柵欄圍成,與墻平行的一邊留一個(gè)寬為3米的出入口,如圖所示,如何設(shè)計(jì)才能使園地的而積最大?下面是兩位學(xué)生爭(zhēng)議的情境:
請(qǐng)根據(jù)上面的信息,解決問(wèn)題:
(1)設(shè)AB=x米(x>0),試用含x的代數(shù)式表示BC的長(zhǎng);
(2)請(qǐng)你判斷誰(shuí)的說(shuō)法正確,為什么?
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